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第219章 人口激励法

断字的教师,用以应对孩童的激增。

对于更深层次的教学,并无他法,只能依靠个人的理解和积累。

秦明沫作出了一个较为详细的人才培养计划书,准备齐全后找到叶天逐一解说。

得到了叶天的认可后,秦明沫总算稍稍松了一口气,紧接着便开始培养第一批合格的教师!

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