孤本的线装书润泽也卖给了学校图书馆。

在这一刻，人们为了活着平等异常。

农人耕耘、播种、收获；渔夫在运河里撒网捕鱼；曼琳这样的家属纺织缝补；商贩买卖；工匠制作。

学生学习知识。

老师教授知识。

救亡的中国，还要多久？

中国强大，中国人站起来。

这一切都还要多久？

“刚毅坚卓”成为云南联大校训。

这是云南联大在昆明办学八年的写照。

这是记录这曾经在美好的象牙塔的老师和学生，真正面向战乱时期的中国。

在跨越多个省份，行程三千多里的过程中。

他们一个脚下沾满的泥土，记录着他们的思想。

跟润泽一样的老师学生，他们真正了解了生于这片土地上的人民。

意志的磨砺，心灵受的震撼，思想的升华。

这一切的苦难化作弥足珍贵的精神财富。

在经历数也数不清的轰炸、贫穷、病痛，但润泽还有无数个师生坚守者。

从未间断过教学与研究。

唯学最大！

中国的强大需要一代又一代的人的探索。

战火持续，日本军队陆续占领广州和武汉。

至此，中国的大片领土沦陷。

在昆明的街头，不断出现来自沦陷区的青年学生。

他们冒着生命危险，穿越一道道火线，只是为了在中国找到一张安静的课桌。

润泽第一次体会作为一个师者这么伟大。

原来读书是这么高贵的事情。

这一时间，他写了许多诗词、。

他甚至写了一本关于中国未来道路探索的专注，他开始接触黑格尔、马克思、共产党等诸多的哲学思想。

这个时候，曼琳怀孕了，但是缺医少药，曼琳身体虚弱孩子流产了。

这是他们第一个孩子。

曼琳哭了很久，她甚至跑到农村去问农妇怎么能将身体养好，再怀一个孩子。

三年后，她再次怀孕，这一次她很小心，孩子终于生下来了。

然而没有乳汁，孩子抚养的很是艰难。

后来还是请了一位农妇，勉强煮了面糊，糊弄一口奶。

艰难抚养，这孩子先天便是营养不足，这身体更是虚弱的很。

能活着已然很是艰难。

云南的天气潮湿多变，孩子的肠胃很是娇嫩。

吃的东西谈不上干净，谈不上健康。

这便是落下了腹泻的毛病。

这孩子刚到三岁，基本算是养活了，只是身体异常柔弱。

曼琳又怀孕了。

润泽几乎包揽了所有的家务，那课业的压力亦是很大。

润泽几乎廋到了皮包骨头。

家里仅有的粮食都留给曼琳。

每次吃饭都是推脱，自己今天是去张教授家，后天是去李教授家讨论课程，时间太晚就在人家吧饭给吃了。

刚开始的时候曼琳还是相信，后来每次都是这样自是怀疑的了。

这个时候，家家生活艰难，又有谁会天天留着外人吃饭，更何况，是的成年人，这样的口粮倒也不少。

至此曼琳在一天晚饭的时候，早早的去了润泽的教务室，躲在一边，看他到底在谁家去吃。

“盛教授还不回去啊……”一个同仁问道。

“我晚点，这里还有学生的作业没有批完……”

“那我先走了……”

“好……我来锁门……你慢走……”

这最后一位教授走了出去，润泽在批改作业……

约莫是到了晚上9点，润泽批改完所有的作业，又背了背新课，写了写文章，怕是熬不住了，从抽屉里拿出了一盏洋油灯，上面是个小锅，烧了些水，又从一个小口袋里拿出了一片山芋片，曼琳看着那山芋片已经发霉了。

润泽将这山芋片上的绿毛搓了搓，水开了，放在水里煮了煮。

连着汤喝了。

窗外的曼琳顶着个孕肚，脸上的泪水簌簌而下。

树影中似乎传来窸窸窣窣的声音。

她抬起手急忙抹干自己面颊上的泪水，慌忙离开了。

怕是到了10点，润泽回来了。

曼琳带着琨儿已经躺在了床上。

听