类专业，也有非师范类专业，但大家都考了教育学、心理学和普通话，就差最后一步认证，所以希望大家专业一点，认真对待！

多关注班级里容易被忽视的学生和调皮的学生，尽量找到原因，看看我们能不能马上帮到他们，不能马上帮到的了解情况，回去想办法。

大家留意一下班级的特困生，有必要的我们可以组织人去家访，了解情况，以后跟进。”

“学校在让我们来之前，肯定也衡量过我们参与进来的利与弊，但是我还是希望我们带来的好处多一些。

所以收起你们的一些烂毛病坏习惯，也不是说让大家去假装，而是注意一下自己的行为举止！

接触之后，我们可能会成为他们十年之后想要成为的样子，哪怕不经意的一个动作，无意识的一句话，都可能会在他们心中发芽生长。

所以希望大家种下的是善意的美好的期望的种子。”

“可能这样讲，你们觉得抽象，如果我说一个我自己身上的故事，或许你们就能从中找到灵感了。

我小学四年级的时候，得到过一个柠波人帮扶，100块钱，还有一封信。

信的内容不多，一百字不到，但句句都是鼓励和期待的话。那对我来说，就是照亮我童年的光。

没有目标迷茫的时候就会拿出来读一读，继续努力，直到翻开太频繁，纸被弄得有些破了，内容也铭刻于心，就收起来了，后面还和照片一起过塑了。”

“那上面有地址和联系方式，他说希望我好好学习，走出困境，如果有机会，可以去到大柠波，到时联系他。当时自己写了一封感谢信，请老师寄出去的。

后面我上初中了，懂事多了，想要按上面的联系方式找人的时候已经找不到人了，这是我心中的遗憾，总觉得差他一声谢谢。

考上大学后，我很想告诉他，我不负他的期望，走出来了，谢谢他陪我走过的这么多年。我说了很多次谢谢，但是他听不见，只愿好人一生平安。

可能他早已把我忘了，但是他却在我的心中陪伴我这么多年，陪我走过困惑艰难的日子，或许有身之年，都不会忘了他。”

“所以，用你们的善举，种下希望的种子！每个人方式方法不一样，但只要结果是好的，就是成功。

要用我们行动告诉学生，我们不是来捣乱的，走过场的，我们是来传播希望的种子的。待会我把我们开会的内容也给其他组的人说一下。”

“诶呦，社长，你好幸运！”

“是啊，我何其幸运，当时那一批资助，我记得全校只有三人，我是其中之一。

要不是因为那一封鼓励的信，我今天不会站在这里，不会成为你们的社长，可能在某个卡卡国国搬砖吧！

你们更幸运，请把你们的幸运带给那些孩子们吧，可能下一个十年，站在这里摆龙门阵的人就是他们，而我们就是故事的主角。”

“你都没有跟我说过这事，从来没有见过你这么夸过一个人，他在你的心里这么重要！”苏泽宇小声的在谢秀平耳边说。

“故事太多，只是还没有来得及说。你就想让我多夸你呗！但是我不会夸你，因为你是我的，我不想与人分享你的任何东西。”

两人在一群人前讲悄悄话。。

“好吧！算你今天嘴巴甜！”

……

第二天早上，铃声响起没一会儿，教室里就传来朗朗的读书声，或是老师清晰有力的讲课声。