第三章我读月亮，月亮读懂了我吗

青春期的少男少女都有自己心目中崇拜的偶像，没有也要塑造或美化出一个。

李燕崇拜的是孙黎。

孙黎是班里有名的“才子”，在地区报上发表了一篇在校园里引起轰动效应的小文章：

我是一片云

我是一片飘荡在蓝天上的云。

风为我扬帆，鸟为我做伴。

我自由地随意翱游，一会儿像一条长龙，舒展自如；一会儿像一匹奔马，千里驰骋。

炎热的夏季，我为人们遮出一片清凉；干旱的时候，我洒下一阵知时的好雨，润物细无声。

我是一片飘荡在蓝天上的云。

我以四海为家，云游天下。

我路过城市乡村，我越过高山大河，我去看大海，海鸥在我的身边上下翻飞。

我去登皑皑的雪山，高山鸟飞绝，我却如闲庭信步。

我累了，就缠绕在山头歇一歇。我感到孤独了，就去与伙伴集合在一起，形成一片奔腾的云海。

我寂寞了，就兴风作浪，降下一天滂沱大雨，让江河湖泊，白浪滔天。

冬天来了，大地冻出了道道裂痕，田里的小苗冷得瑟瑟发抖，我挥舞我的裙袍，让纷纷扬扬的雪花给大地田野披上一层厚厚的温暖的冬装。孩子们把洁白的雪堆在一起，堆成雪人，给它按上红红的鼻子和黑黑的眼珠；还打雪仗，高兴得连喊带叫。

我微笑着离去了，把快乐再送到远方。

我是云，我自由自在得没有固定的形状。蓝天依然是昨天的蓝天，可我永远会保持青春的活力，变幻自己的身姿。

我是云，蓝天要是没有我的点缀会显得空旷。

我是云，我永远是一片无忧无虑的云。

孙黎在地区日报上发表的这篇小散文，一时使他成了学校的名人。同学们争相传阅，对他赞不绝口，说他是学校未来的作家。老师们对他也刮目相看，认为他给学校增添了光彩。从这篇小散文看，孙黎的文学功底很不错，驾驭语言的能力也很强。孙黎是早熟的男孩，很看重自己的前途和发展，已经有很强的自我意识。

孙黎对自己能公开发表作品喜不自禁，暗暗下定决心，将来一定要成为一个名副其实的作家。而且打定主意将来考大学时要考北大中文系，据说那里是作家的摇篮。

孙黎长得很帅气，高高的个子，白净的脸庞，学习很好，是学习委员，爱好文学和绘画。绘画作品参加过市里的少年画展，还得过二等奖。

孙黎是那种容易讨女孩子喜欢的男孩。

课间的时候，坐在孙黎前排的女生李燕回过身子对孙黎说：“能不能把你那篇大作让咱拜读拜读？”

孙黎从书桌里拿出了那份报社寄给他的报纸，递给李燕，不无得意地大声说：“习作而已，请提提宝贵意见。”

李燕接过去，前后左右的几个女生立即围上来。

马馨用夸张的惊叹语调道：“哇噻，好精彩的句子！‘我去登皑皑的雪山，高山鸟飞绝，我却如闲庭信步。我累了，就缠绕在山头歇一歇。我感到孤独了，就去与伙伴集合在一起，形成一片奔腾的云海。我寂寞了，就兴风作浪，降下一天滂沱大雨，让江河湖泊，白浪滔天。’这是散文诗吧。没想到一个大诗人就坐在咱们的身边咱都视而不见！”

王淑芬羡慕地问：“这篇大作给了你多少稿费？”

孙黎毫不在意地说：“没多少，才十二块钱。还不够看一场美国大片呢。”

另一女生以很识货的口气说：“这是宝贵的精神产品，是不能用金钱来衡量其价值的！”

李燕只是默不作声地读着，眼里流露着敬佩和崇拜，她没想到孙黎不仅有很具男孩气质的英俊挺拔的外貌，肚子里还真有几分才气。李燕也很喜欢写作，她的作文，也曾被语文老师当范文在班里读过，可跟孙黎的文章比，自己写的东西简直拿不出手了。她一口气读了两遍，别的女生已经走开了，她还是爱不释手地读着。站在她身边的马馨轻轻推推她的肩膀说：“看入迷了，干脆抄了背下来算啦！”

李燕的脸一下红了，赶紧站起身，把报纸还给了孙黎。

李燕是班里相貌最困难的，矮小黑瘦，左眼皮上还有一块明显的伤疤，据说是小时候在院子里跌倒了磕在了一块尖锐的石头上留下的。她性格内向，整天只知闷头学习，学习成绩倒也很不错。她很迷恋诗歌，经常借学校图书馆的《诗刊》和《诗神》来读。