芬掏出自己的手绢说：“我这手绢是干净的，刚洗过，快扎上吧，得赶紧止住血呀。”

林冬看看那个干净的带格儿的白手绢，怕给弄脏了，便说：“没事。”

可王淑芬还是立即用她洁白的手绢给林冬包扎了伤口。

方说：“还有三分钟，换个人上场吧。”

林冬站起来，活动活动两条腿说：“我感觉还能上，坚持三分钟没问题。这三分钟是决定胜负的关键时刻，咱决不能输给他们。”

方担心地说：“你的腿能行吗，摔得这么重？”

林冬说：“我感觉没问题。”

方说：“那你当心点儿。”

林冬一瘸一拐地上场了。

方心想，林冬搞恶作剧的问题还没解决，他是不是想将功折罪呀？

尽管林冬跑动还不灵活，可有他组织调动，全队打得还是很有章法的。但林冬的速度毕竟跟不上去了，影响了全队的战绩。到离终场还有三十秒时，对方领先了两分。当时林冬处在中场，初三·三班发球。

方在场外焦急万分，一边看表，一边大声说：“快发球，快发球！”急得脸都涨红了。

发球的同学直接把球甩给了林冬，对方两个队员觉得林冬已经负伤行动不便，对他的看守便松懈了，没有赶紧上前拦抢。

方又大声叫喊：“林冬，远投，快远投！”

可是林冬没听方的，他带球不慌不忙拍了两下，然后一个急转身，突然像正常人一样狂奔起来，一点儿也看不出受了伤，令全场观众目瞪口呆。

林冬带球到了罚球区外，见对方两个队员追了上来，赶紧一个跳投，“嚓”地一下，球应声入网。

好一个三分球，全场爆出一阵热烈的掌声。

这时，终场的哨声响了。

散场后，林冬又恢复了受伤的状态，一瘸一拐，龇牙咧嘴地走出场外。

方赶紧迎上去，关切地问：“腿没事吗？”

林冬故意做出很轻松的样子说：“我说过没事。到场上我故意装出挺严重痛苦不堪似的，用的是麻痹战术。”

方爱怜地拍拍林冬的肩膀说：“好，有勇有谋，兵不厌诈。”

林冬一迈步，又疼得不由地哎哟了一声，咧咧嘴说，“其实当时也不知道是怎么回事，一急就一点儿也不知疼了，过后又疼起来，哎哟……”

方说：“看来你当时是精神战胜了肉体，精神力量可以转化为巨大的物质力量。你这种拼搏精神很值得大家学习。”

方拉住林冬的手搀住了他的一只胳膊，另一只手揽住了他的腰，来分担一些他那条伤腿的重量。

林冬的身体立即变得轻飘飘起来，心还扑通扑通直跳。

林冬感觉到了方身体的温暖和柔软，但又不是柔弱无力，而是富于青春的弹性，足以支撑林冬的身体。林冬还感觉到了方的青春的饱满，他的心跳也加快了，呼吸也变得急促了。

林冬的膝盖突然变得一点儿也不疼了，好像压根儿没有伤过。但他没有说，仍然让方搀着。方搀着自己，林冬觉得很幸福，幸福得要晕倒似的，仿佛世间万物都不存在了，自己也不存在了，只有幸福的感觉。

方搀着林冬说，我还有其他的事要和你好好谈谈，就把林冬搀进了办公室。

方给林冬拿了把椅子，让他坐，林冬就坐在了方的旁边。

方说：“上次那事，班长告诉你晚上留下了吧？”

林冬马上明白了“那事”指的是什么事，立即回答说：“我留下了，没走啊。”

方说：“我放学后到教室里找你为什么没有呢？”

林冬说：“我在操场等你了，一直等到六点多呢。”

方说：“你在操场上什么地方等我？”

林冬说：“我在篮球场上等你呀。”

方明白了林冬当时一定是在篮球场上打球了，但这也不能算不是等她。林冬今天在球场上的上佳表现已使方的气消了一大半。

方说：“怪我那天没说清楚在什么地方等我。”

方接下来很直率地说：“林冬，我叫你来，想问问你，那天粉笔盒里那青蛙是怎么回事？”

林冬见老师直接找到自己，必是已经掌握了情况，就没隐瞒，这也算有自知之明：“老师，是我放的。”

方问：“你为什么要这样做呢？是不是对我有意见？”

林冬说：“不是，我对你没意见。”

方又问：“那