者（level3）”，而且今年对整个学校来说是卓有成效的一年，他们现在入籍了两名被认为是能力上限的超能力者的学生。

超能力者(level5)。

至少明面上来说是的。

“呼......”

一头蓬松头发的蜜蚁爱愉并不喜欢她所接受的超能力开发课程。

她的“心理穿孔（mentalstinger）”能够影响人类的思想，但是对猴子或狗等其他动物没有作用。

所以不管实验有多安全，基本都逃不出人体实验的范畴。

而且还有一点就是她现在的情况比较特殊，所以在能力开发课程和测试的时候都需要小心谨慎。

蜜蚁爱愉倒不是担心自己会因此而被某些人惦记上，倒不如说就算她只是“强能力者”，她也会被人惦记上。

比如昨晚的袭击，就是一次针对蜜蚁爱愉的行动。

而从那个被抓住的“生物黑客”脑子里弄到的信息来看，对方的目标更进一步的来说就是蜜蚁爱愉的“心理穿孔（mentalstinger）”。

“心理穿孔”的基本原理和能力规模都和食蜂操祈“心理掌握”十分相近。

两者是藉由操纵水分而引起各种现象。

主要是控制对象人物的脑内物质分泌，以及血液、髓液等液体的比例。其不是操纵电流本身，而是控制担任电流介质的液体以更改传导效率。

而也正因为是这样，所以这一次蜜蚁爱愉才会被当做“食蜂操祈因为是超能力者，所以不好下手，那么我们就选择蜜蚁爱愉好了”这样简单的替代品了。

不过蜜蚁爱愉倒不会因为这一单而感觉到沮丧，事实上曾经的她，或者说能力还未得到一个质变的她的确会嫉妒食蜂操祈。

但现在不会了，因为蜜蚁爱愉明白了很简单的一个道理。

食蜂操祈是食蜂操祈，“心理掌握”是“心理掌握”。

而蜜蚁爱愉也是蜜蚁爱愉，“心理穿孔”是“心理穿孔”。

两人没有什么上下之分，所谓的“食蜂操祈的替代品”也只不过是三流角色的肤浅认识。

（我曾听说过，那些心灵感应和读心能力的能力者们也有类似的困扰，在不断解读他人思想的时候心理出现一些微妙的变化什么的......）

学校的辅导员当然也知道这些困扰，但这类型的能力者都是操纵人心的专家。

而其中又以蜜蚁爱愉和食蜂操祈两人为最。

辅导员那按照箭头的顺序遵循手册上流程图的指示来解决问题的做法，对她们来说就好像是看着手法已经暴露的魔术师一般不靠谱。

不管它是否有效，无法构筑彼此信赖的关系的话就毫无意义。

“红色。”

略带无趣味道的蜜蚁爱愉轻轻地说道。

她的对面坐着一位正在评估自己能力的常盘台中学老师。

那个女人手中展开了好几张带有颜色的卡片，从蜜蚁这边看不到卡片的颜色，但她毫不在意地继续说着。

“黄、红、红、蓝、红。哦对了，在我这边来看是从右到左。”

“真棒！”

那位女教师笑着将展开呈扇形的卡片展示给少女。

“100分，你得了满分呢，蜜蚁同学。”

蜜蚁并不是透视系的能力者。她的手机虽然带有广角镜头但也不可能带有这种机能。

控制人们思想的能力的应用范围很是广泛，以至于使用者必须给出明确的定义之后才能发挥全力。

不同于从掌中发出火焰的发火能力，心理系的能力因其不可视的性质加剧了这种迷雾感。

因此对于蜜蚁来说，发动能力首先要用手机进行瞄准。

当然，特殊情况下可以有替代品，但显然能力测试的时候并不是那种非常规情况。

她所做的一切就是突破老师的精神屏障溜进大脑，偷走那个女人看到的画面。

听上去很容易，但是这名女教师真的能明白这意味着什么吗？

看上去即使内心受到解读，她仍为找到了如此优秀的学生而感到兴高采烈，但这是她的真心吗？

蜜蚁爱愉当然知道，这真的是真心的。

露出完美笑容的女教师，用着比自动取款机还要礼貌的语气说道。

“我们可以稍后对比一下脑电波的数据。看看它们是同步的，还是完全不同的。我们应