“吴老师？吴老师？”

子涵从沉思中反应过来，抬头一看，原来是江瑟：“啊……怎么了？”

“吴老师，不是你上节课说要我来拿这次月考的成绩单的吗？”江瑟有些疑惑的看着子涵。

“啊！对对对。不好意思啊，我一下子给忘记了。成绩单在这里，你去给每个同学都发一张吧，让他们自己看看自己的成绩有没有错误，要是有的话就今天放学之前来找我。明天这些成绩就要输入进教务系统了，到时候再改的话就比较麻烦了。一定要记得跟他们说一声啊。”子涵急急忙忙的从一旁的柜子里拿出这次考试的成绩单递给江瑟。

“吴老师你是身体不舒服吗？”江瑟接过成绩单，关切的问道。

“不，没事的，只是昨天晚上没睡好。你快去上课吧，别到时候赶不上上课就不好了。”子涵笑着说，对着江瑟撒了一个小谎。

“嗯，知道了，”江瑟说着，准备转过身离开，可是又像是想起了什么一样，回过头，对着子涵说到：“吴老师，这个星期六我要去看看那几个小孩子哦，老师你要不要一起去？”

“啊……”子涵犹豫了一下，说道：“这个周末我有点事情呢，下次有时间我再陪你一起去好了。真是不好意思呢。”

江瑟的脸上明显有一些失望，但还是说着：“没事，没事。下次老师有时间了在一起去吧。那老师我先走了。”江瑟摆摆手，拿着成绩单就出门了。

“吴老师，这次你们班上考的成绩还不错嘛。”就坐在子涵身边的万年不怎么说话的周老师也突然开口和子涵说话了。

“啊，那是因为学生很听话。而且之前李老师把他们带的很好。况且各位老师也都教的很好。”突然被这个平时不苟言笑的周老师夸奖，子涵真的觉得超级不习惯而且很羞涩。

“但是吴老师，学生成绩好是好事，可是你不觉得你和某些学生的关系太过亲近了吗？”周老师的语气又变回了平常严肃的样子：“和学生搞好关系是没错，可是不能和其中一两个学生的关系过分的好了，你让其他的学生心里怎么想？被特殊对待的那个学生，在其他同学面前啊，也难免会有骄傲的表现吧。短时间还好，时间长了，可能会让学生对老师产生心理上的抵触。而且，吴老师，你平心而论，若是刚刚那个学生和其他的学生产生了矛盾，你的心里就不会有偏向这位学生的想法吗？就算是这个学生的错，你的第一反应也会是想怎么样帮她减轻惩罚而不是秉公处理。只要你出现了这样的反应，其他所有的学生都是看在眼里的。他们会怎么想？如果不能够像李老师那样和所有的同学都搞好关系的话，那就要和所有的同学都保持距离。在高中，老师和同学，要么是师生关系，要么是朋友关系，两者不可兼得。吴老师？不好意思说了这麽多，吴老师你就当作一个老头的劝告吧。我上课去了。”周老师拿起教材，冲着吴老师点点头，走了。

周老师的话就像是一枚深水炸弹在子涵心里炸开，子涵从来没想过这个问题。从来，子涵也从不会去刻意的亲近学生，从来都只是当好一个普通老师的本分而已。而对于那些肯和自己亲近的学生，子涵都是感到无比喜悦，应该是又惊喜又惶恐。但还是惊喜的成分更多些。

子涵从小就是个不怎么爱说话的人，虽然也算不上是沉默寡言，但与人交往的时候，子涵永远都是那个等着别人来和自己说话的那种人，还好，这个世界上，外向的人不少。所以子涵的朋友性格都和子涵相反，大都是那种大大咧咧的个性，譬如林小天，又譬如于夏。

子涵对于“被搭讪被亲近”这件事，从来都是抱着感恩之心的。特别感谢那些人在人海之中肯亲近自己，像自己这样没什么出众之处简直就是一个大写的平凡的人。

有的时候，林小天总会对子涵说：“你的这份自卑的情结是从何而来的啊？”子涵到现在都不知道如何回答，如果非要回答，那子涵只能够说：“与生俱来的，就像你们与生俱来的自信一样。”

所以自己算是自卑的那种人吗？子涵不知道。自卑这个字眼也只有林小天对自己提过。子涵本就是个普普通通的人，自卑又或者自信，其实又有多大的区别呢？

如果非要说又什么事让子涵体会到了深深的自卑，那就是爱上了古越这件事。自己，居然大言不惭的喜欢上了这样一个人。那段日子里，子涵像个小老鼠一样，偷偷摸摸的藏在古越的身边，偷偷摸摸的把自己那点喜欢藏的严严实实。偶尔公司里也会有人半是开玩笑半是认真的说要追求子涵，最后都由于子涵的逃避而不