的是友爱之星的竞选。

这一竞选在假期的学生中是看不到的，他们已经明白了世界的真实，早就知道依靠他人的竞选是无法成功的，他们只会去竞争进步之星的位置，以此获得回到美好世界的机会，然后被逼迫着无法后退。

毕竟，学如逆水行舟，不进则退。成为进步之星，要么一路进步直到毕业，要么在退步后重回噩梦，成为其他学生的养料。]

陈韶的手指放在“进步之星”这个词上，大拇指摩挲几下。

看来过去也有班级之星的选举，也就代表着即便天选者意外卷入过去，也能从另一条途径完成任务。

而教师天选者的任务，就要着眼在这上面了……

这么看来，完成任务就能脱身的天选者，要是能去过去和教师天选者们打个配合，倒是能把难度降低很多。

就是不知道回到过去之后，三周的时间应该怎样计算。

接下来的几篇记录和前面的风格也差不多，内容都是在说班级之星的事情。

总结来说，班级之星要面临的情况和陈韶设想中差不太多。

“它”会关注班级之星的选举，因为那是学生中最善的一批人，在‘它’看到他们时，污染便随之而来，但并非朝向竞选者，而是朝向那些负责监管和投票的人。

也就是说，在参与竞选后，身边全都会是敌人。

除此之外，班级之星本身就带有污染，那不只是竞选者本人的意图，更是这个位置的“要求”，【书院】会将竞选者改造为它希望的样子，如果竞选失败、改造不合格，作为残次品的竞选者理所当然地就会“经受磨炼”。

【过去】就是他们的磨炼，也是他们的最后一次机会。