了。”不过，这样的话，进度怕落下啊！父亲倒不这么认为，“为了赶进度，学生鸭子听雷，啥也不会，可不就得干坐吗？”王校长点点头 “这些孩子总算遇到个好老师，我也省心了！更放心了！”说完，乐呵地回教室了！那位女教师奇怪地问：“小王把学生看住了，下课都不让出教室啊？”王校长解释：“没玩够呢，都自己玩呢。嗨着呢。”就把这节课大致介绍了一下。那位女教师欣喜地说：“您老省心，我们日子也好过了！”原来，以前，这班学生下课各班乱串，不顺心就打人。每个班主任都头疼。

父亲教数学，从口算开始补课，语文从拼音复习开始。循序渐进，逐步提高。新知识碰到卡壳就停。新旧知识结合。一段时间以后，总算把学生引到了学习的轨道上来。