尤其是这些语文老师，他们不管男女，对于诗词的鉴赏能力都是极其在线的。

出于职业习惯，此时办公室里已经有老师开始忍不住分析起这首《佳人歌》的内核和词句。

他认为这首描绘女性美貌和魅力的诗歌，已经充分展现了张野在诗歌方面的造诣与才华。

他觉得这首诗歌里运用的夸张手法，已经将美貌女性的魅力描绘得淋漓尽致，引人入胜，达到了极致。

诗歌的开头“北方有佳人，绝世而独立”，作者张野便将所咏的对象，宫星晴赞为冠绝当代而独此一人。

她的美貌程度可谓空前绝后，这种夸张的手法突出了宫星晴的美貌和魅力，引发其余读此诗歌者对她的向往和好奇。

接着，“一顾倾人城，再顾倾人国”两句，张野更用简洁明快的语言，形象地描绘了宫星晴的眼神魅力。

张野认为宫星晴的眼睛具有倾城倾国的魔力，只需一顾便可令全城乃至全国的男子为之倾倒。

这种同样极致夸张的写作手法展现了女性魅力的巨大力量，同时也表达了张野对宫星晴深深的倾慕之情。

“宁不知倾城与倾国？佳人难再得”，这两句诗表明了张野对宫星晴的珍视和惋惜之情。

但纵然是倾城、倾国，也不要失去获得佳人的良机。美好的佳人，毕竟是世所难逢、不可再得的啊！

这种情感的表达，既展现了张野的审美追求，也表达了他对女性美的珍视和惋惜之情。

总结的来说，这位老师认为张野的《佳人歌》，虽然运用的写作手法极度夸张，但夸张得恰到好处，反而体现出了这首诗歌内的情感真挚，形象表达了他对女性美的珍视和追求。

最后盖棺定论，这位老师认为张野的这首诗歌极具有艺术价值，值得珍藏和传颂。

只是如此赤裸裸地表达对一个年轻女学生的爱慕，这可不符合间海一中提倡的禁止早恋的校纪校风，需要好好地警告一番。

吴玉莲自然和这位老师的看法相同，虽然她也暗叹于张野在诗词方面的华丽天赋，但她还是如此跟张野说道：“我让你以宫星晴同学为题写诗词，不是让你在大庭广众之下写情诗聊暧昧的，以后不许这样了。”

“了解，了解，我也就是写着玩玩。还有宫同学，不好意思啊，都怪你长得太漂亮了，我忍不住如实参照了。”

张野自然嘿嘿一笑承认了错误，但他在承认这个错误的过程中还是忍不住Q了一下早已经一脸羞涩的宫星晴。

而他的道歉，更是惹得宫星晴更加的害羞，露出了小姑娘才有的那种拧巴，气呼呼地歪了嘴。

不过她的这个样子，倒是让她原本的清冷感少了很多，多了一份这个年纪女生才有的青涩，像个正常的女孩子了。

“好了，你小子不要嘴花花了，我算你过关了。你抽空的时候，再写一份写诗词的心得交给我，我帮你在全班推广一下。”

“吴老师，我真的没啥诀窍，就是多建议大家看看古诗词，多看了就自然会了啊。”

张野内心并不想做这些无聊的事情，想再挣扎一下。

“闭嘴！不准藏拙，就这么定了。”

但吴玉莲丝毫不给他机会，毕竟这次在办公室里意外地给你装了个逼，她打算让张野掏出点真货来帮助其余学生。

“哦。”

张野见吴玉莲这么坚持，脑子里又想了想，不过就是随便水一篇经验总结嘛，找个前世记忆随便应付下得了，也就答应了。

反正这种经验总结，结构就类似于八股，只要你会套路，总结随便就能水出来，这花不了他太多的时间。

张野随后就出办公室回家了，只不过他在走之前，好好地又看了一眼还被吴玉莲拖着说话的宫星晴，他发现这个漂亮的小姑娘，时不时地一直在偷瞄自己。

张野顿时感觉自己刚才忍不住率性而为装逼的有点大了，以后得少做些这类的事情了。

活了那么多世，他的人生里也曾经有过数量繁多的红颜知己，但因为张野自身的特殊，所以红颜最终都离开了他的人生，无法伴随他永远的走下去。

在多次的痛中之痛以后，张野就不打算沾染太多的感情孽债，至少在最近的十几次重生穿越之中，他基本做到了了然一身的开始，最后也了然一身的结束，不再害人，也不再害己。

而这一世，张野也想活得干脆且简单一点。

......

出了吴玉莲的办公