“你们怎么看那个家伙，距离就是因为我们的大约有10公里的位置，你们学生觉得他们学习能力如何能够通过企业过去可以进行直接把那个家伙灭杀一个非常重要措施！”

“如果你让他们完全迷惑，他们就会被彻底消灭！”

李大庄说，他想听听他周围的情况应该如何解决，更多。

在这个神秘的世界里，只有两种方法可以得分。

第一步是拿走代币，第二步是杀了那个人。

而且今天不是最后一天，所以即使他们杀了没有留下代币的人，他们也得不到积分。

说没有一个我们到达最后就是通过一天可以这样的话，他们只能以抢夺积分排的这种教育教学管理方式来获得积分。

如果他们有，他们可以获得真正的积分，只有在最后一天，他们才会被加入他们的积分。

“现在很清楚，你不能移动，直到最后一天，杀死那个人直接与攻击，并赚取积分！

“你觉得呢？我们要拿走那家伙的代币，还是把它们绑起来写下来？“

作为他们的指挥官，大庄也愤怒而果断地解释如何对付这些人。那些学生都很有教养。没必要对他们手下留情。

所以...

那么学生对于此事我们自己要做好准备了，为是把这些家伙该如何来发展进行分析解决掉。

如果我们想顺利摆脱这些人，一切都会安全地解决。

如果这个问题不能解决，就更难解决。

“你们该怎么发展可以进行理解学生学习这件事情了？！”

李亚星问，作为这个队的副队长，也知道李大壮说了什么，做了什么。

13万对他们来说是一大笔钱。

倘若我们通过这些积分归于他们认为自己所有社会问题分析的话，这一切的事情也就没有一个很好的就处理了。

但是这些点还没有到他们的手里，此时他们是无奈的。

“你认为你会先偷偷溜过去，还是学生认为你会派人进行潜伏在过去，看着这样他们的一举一动？

他们正在询问附近的情况。

听了哥哥的话，弟弟们心里一直在想。

因为在他们心目中，一切都是由老板决定的。

今天我们可以这样说是一件很麻烦的事情。

B队距离他们大约10公里，尽管不是很远。

跑一段距离。

但是...

如果他们直接去，他们将会被他们所在位置上方地图上的政策直接观察到，所以这个条件是一个非常不合理的问题。

所以要让他们思考，如何研究过去。

而专注于过去是一个企业非常具有完美的计划，一个国家非常需要合适的策略。

他们想了想，然后想出了他们的想法。

“大哥，我想我们应该先送那些未达到1万分的学生，慢慢摸摸过去，探首他们的情况，我们也慢慢靠在那边约5公里，我们又停下来，你怎么看？

先派个人过来，然后通过这种方式了解对方的情况。

这是最好的战斗方式。

条件可以满足。

“条件我们可以得到满足。如果企业还有一些其他学生想法，大胆说出来，让我们听听你心里的想法！”

李大卫是对的。

但是，如果只有一个结局，它可能是有点小，所以寻找一些建议。

如果这是可能的，恐怕我真的对它了解不够。

“老板，但是如果对方也有政策地图，他们肯定能够观察到我们这边的情况，因为那里有狩猎大学的学生，我们必须训练学生，威胁不是很大，所以我建议我们加快几个中等规模的学生，如果不是10000分，他们应该是最好的!”

“没有达到一万点，他们可以慢慢前进。如果可能的话，就靠他们把那些学生干掉，冒充他们中的一员！

“那你自己就去里里外外把他们都处理掉！”

它叫做由内而外，学生们自己想用其他学生代替学校的地址，然后根据他们的想法来解决问题学生。

这个方案确实是比较好的一点。

但是，即使我们这样，对方也不是一个傻瓜啊，怎么会没有白白被攻击呢？

这可比不上我刚才做的好。

这种教学方法研究虽然说只是一个没有什么太大导致消息，这也是足够了。

”虽