了下来……

石先生见一干才子默不作声，又接着自顾自地说道:“这其二嘛，便是李公子题的诗词，确实比那么更有内涵和深意，虽然说是粗鄙了些，但却很直击了事实……”

“当然，诸位试想下，鼠在生活中，一般都是人人喊打，过街老鼠地形象。”

“可是李公子的诗中，却把人和鼠相比较起来，若是诸位真有些文采，仔细去想一想，或许就明白其中联系了……”

人与鼠的联系？

画舟上的才子们经过这一点拨，不管是懂还是不懂。

皆是装模作样的点头，去深思熟虑。

不过，才子的人数摆在那里，免不了有些是肚子有墨水的，一点就明白了……

“石……石先生，诗中把人和鼠相比，有没有在暗示有些人的品行极其的恶劣？所以连人看见了，都将其比做过街老鼠，人人喊打，流露着憎恨之意啊？”

“哈哈，孺子可教也，孺子可教也……”

当石先生听到满意的回答，一连重复了好几声。

紧接着，他重重的点了点头，应声附和道:“不错，诗词的内涵，就是此意，因此无论是从表示，指示，还有暗示看……”

“李公子题的诗，自然是更胜一筹。”

“毕竟此诗明则描述老鼠，实则是将大离的上层，用虚伪的礼节以欺骗人民，以至于人民深恶痛绝，将其比之为鼠，人人喊打，给予了一幕辛辣的讽刺。

“同时，李公子题的诗共分为三章，每章四句，三章重叠，以鼠起兴，反覆类比，意思并列，但各有侧重，通篇感情强烈，语言尖刻，既一气贯注，又回流激荡，增强了讽刺的力量与风趣。”

“所以对比前一首诗，诸位可以掏心窝子的评价，究竟哪一首诗，才能算的上当之无愧的好诗呢？”