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第13章 受害者模式

清晨起来的时候,林漾感觉腿疼,她自己按摩了一会儿,搞点吃的,就出发去路霄公司了,正好昨天有新的订单,今天有一批货要发走。

网店开了不长时间,交给运营公司后,也不是很理想,林漾想着换一家运营公司,但是又想着自己已经花费的资金和时间,都成了沉没成本,未来的决策要不要考虑呢,她其实在这些事情上还是迟疑的,果真,难断的还是自己的事情。

停车等红灯时,看到了一条信息,是一个认识不久的学生家长王木橙,想找林漾聊聊,之前在一次家长聚会时,聊得比较投机,她家女儿和路夷安都在私立学校上学,又是同年级,就互加了好友。一直没有联系过,今天突然找来,大概是有一些事情。

林漾给她留了条信息,告知她在开车,到时联系她。

半个小时后,林漾到了路霄公司,路夷安还在晒场上奔跑,她想,这也许是童年最欢乐的时光了,看到妈妈来了,就跑到车边等妈妈下车,给林漾讲昨天的趣事,林漾一边回应,一边往办公室走去。她要去打快递单,备货,发快递,她让路夷安一起去取货,一起打包,路夷安干得很开心,打包好后,放在固定的位置,快递会上门去取。

忙完了发货的工作,时间还不到中午,她试着联系了王木橙,看她是不是有时间,发消息过去,马上有了回复,看样子是在等着了。究竟是什么样的事情,让她这样重视?

语音打过去,刚问了好,信号就断断续续,听不清对方在说什么,林漾把手机号发过去,很快电话就过来了。

两人再次问好,终于说到了要说的重点上,与其说是聊天,不如说是王木橙询问:“你知道我是单亲,自己带着她,有时候身边是没有人商量这些事情的,跟父母讲只会增加他们对我的担忧,上次咱们聚会时,我觉得还能跟你聊进去,其实早就想找你,实在是这件事我想马上解决,才给你联系。”

“嗯,咱们留了联系方式就是为了常常沟通的,我这边没事,你随时都能联系我,你遇到什么问题了。”

王木橙大致讲述了她的问题,是她前半年的时候对所在学校的教育不满意,暂停了半年,把孩子转到一个家教社区,这个家教社区林漾知道,去年还曾参加过暑假的夏令营,整体感受是不错的,况且林漾自身也有所受益。这个家教社区的理念是快乐,鼓励式教育,不限制孩子思想,不死板,不限制孩子年级等等,是理想中的教育方式。现在新学期开学,王木橙想坚持这种教育方式,早上晚送孩子,下午早接孩子,让她有一个充足的自我时间,但是班级班主任并不想让孩子成为特殊情况,影响班级集体荣誉,从而影响班主任的整体考核。现在王木橙想解决这件事,隐晦地提了几次,没有什么反应。

林漾边听边思考,怎么样才能帮到她,等她阐述完,林漾便开口道:“既然你问我了,我可能说的直接一些,你不介意吧。”

“你说吧,我没事的”

林漾接着说:“你跟老师聊过你的想法吗?她真的理解你吗?我的建议是你不需要跟她客气的,可以直接表达你的想法,否则你的意志不坚定,她会影响你的进展。如果你跟她聊过之后,她听懂了,也尊重了,那皆大欢喜,如果她还是按照之前的方式行事,那你可以向上反馈,找到年级主任直接要特批,自己承担后果就行啊。”

“我还没有,我不知道怎么跟她聊,放假前孩子的作业错了几个,被班主任扣下不允许上体育课,并且带去别的班站着听课,这件事我也想跟她一块说的。”王木橙声音软软地从话筒那边传来,带了几分懊恼。

“这是变相体罚,双减后明令禁止的,去其他班级站着听课,不是变相羞辱吗?我觉得你没有必要和她聊了,可以直接和年级主任沟通,这是违反规定的,虽然有时候规定在别人那里是摆设,很多家长还希望老师这样对自己的孩子,但是你不一样,你并不想让孩子接受这样的教育方式吧?”林漾声音有些激动,她能理解有些学生确实有问题,老师管理孩子劳心劳力,但是这个老师的做法属实让她无法接受。

“我不想让她这样,所以昨天她又告诉我一件事,我更加坚定这样的想法了。有些孩子作业没写完,老师很凶地指责他们,不许孩子们吃午饭。”王木橙又说。

“什么?”林漾声音高了一下,明显是生气了。“直接投诉吧。这没什么可说的了,这样的老师不投诉,留着过年呢!原来我以为只是理念不同,现在发现她自己无能,管理孩子没有方法,再有她这样的行为,让我怀疑她个人品质也有问题,你

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