他既委屈又生气，加上对成绩的忧虑，复习也静不下心来，甚至有过几天的失眠，等上了考场，乱七八糟的念头时不时又飞出来扰乱心神

就这样他段考出了问题。

“老师，是我没睡好，太焦虑了”

班主任看着他，没立即说话，注意到他手指控制不住的掐手心，眼神也不敢看自己。

他顿了顿，不打算再问下去，而是缓声安慰他，告诉他一些针对失眠焦虑的方法。

等人走了，他坐那想事情，修长而骨节分明的手指一点一点的敲试卷。

“贺老师，跟学生谈得怎么样？”同个办公室的老师走过他位置旁打水，问。

一个年级有十五个理科班，文科班三个。四个理科实验班都在这层，对于这些成绩好的学生，老师们大多都了解点情况。

“刚谈完。”贺尧想起什么，“王老师，我记得您之前是带这个年级的理科实验班吧？想问问您，余扬您认识吗？平时怎么样？”

贺尧是从刚毕业的那批调回高二的新班主任，对于班上学生的信息了解得不多。

王老师接完水过来，“嘶，余扬啊，我带过他高一的数学，这孩子高一那会儿成绩挺好呢，我带他参加过竞赛，挺有潜力的一小孩。”

“他这次考得不好？”