京北大学文史资料研究室。

尘世玠正整理上次野外作业收集的零零碎碎的资料信息。

做学问，尘世玠是严谨的，凡重要的东西必须亲自整理并，分类归档。

手机响了，是木英教授打来的。

尘世玠一时腾不开手就按了免提。

“小尘教授啊，忙什么呢？”

木英教授的声音有一种中气十足的洪钟感。

他是爽快之人，几次接触过后，对尘世玠印象很好，又比尘世玠大了一轮多，所以在非正式场合都叫他小尘。

有点长者对晚辈的亲切之意。

“没忙什么，就是整理上次野外的资料。”

尘世玠老老实实地回答。

“这些东西发给那帮小兔崽子做就可以了，你让他们自己上手锻炼，哪有导师做这些的。”

也不能怪木英教授这么说，

所有大学的导师界行规一向如此，导师和所带弟子可以是各种关系。

但雇佣关系一定是大于所有关系对的。

导儿相当于老板，带的学生相当于员工，而且是随叫随到不计报酬的那种。

大到实验室数据，文献的阅读整理，小到给导儿接送孩子，辅导作业，修自行车。。。。。。

好的导师老板就是你忙前忙后三年，最后也能给你几个杀伤力很强的子弹，让你顺利击杀脆皮的同行。

末流的导师老板是你忙前忙后，累死累活了三年，最后依然成了那个被击杀的脆皮同行。

像尘世玠这样的导师还真不多。

“也不是，今天是周末，不能占用他们年轻人的时间。”

“唉呀，你不是年轻人啊，你应该不到三十岁吧，搞得自己七老八十的，快放下手头的事情，我请你喝茶吃饭，”

木英教授热络的说道。

“你来京都了吗？”

“是啊，要不然我干嘛打电话给你。”

“好，我这就去，你把定位发我手机微信，我去接你。”

尘世玠说的略略有些急。

木英教授放下电话的时候很是意外。

尘世玠远比自己想象的要热情。

也不像是外表看上去那么不易亲近，不通人情的样子嘛。

半个小时后，尘世玠已经带着木英教授坐在了一家餐厅包间里。

房间一面是全景的落地窗，古色雅致中透着现代的简约风。

“可以啊，小尘，你这品味不低！”

周教授环视餐厅的室内布置说。

“哪里，您难得来一趟，特意订的，这次来京是有事的吗？”

“嗯，京都文化部组织了一个“新时代中小学的美育引导”主题研讨会，邀请全国各地一些专家学者参加研讨，商议如何落实工作。”

尘世玠喝了一口茶，瞧着周教授有些烦躁的神色，转着小巧精致的青花瓷杯等他说下去。

研讨会分歧很大，主要就是分两派：

一派可以称之“洋务派”，认为应该倡导兼容并包的开放理念，将各国文化元素一并多元呈现给学生，具体的比如说，节日文化，美术元素。。。。。。

一派可以称之为“传统派”，坚持秉承本国传统文化熏陶，认为中小学缺乏鉴别筛选的能力，应先培养他们对本国文化的认知审美能力，感受本土的文化的魅力，潜移默化中培养文化自信。。。。。。

木教授叹了口气，“一言难尽，总之，研讨会氛围很激烈”。

“您的意见呢？”

尘世玠淡淡问道，

“唉，我的意见也不起决定作用 我就和你说个小事情，我侄女家的小孩，上小学一年级。”

“老师布置一道作业，要求孩子准备万圣节的道具，谁准备的最优秀谁就能得到奖励，你知道的现在老师的话不仅对孩子是圣旨，对家长也是金口玉言啊。”

“我侄女打电话给我，问我准备些什么就能让孩子能得奖。。。。。。”

“你说这是啥嘛，不是说万圣节什么的不好，就比如上次在我们学院看的那个画展，有些美院的画作真是欣赏不来，不伦不类，把阴郁当成审美的格调。”

“根本就不适宜小孩，看得多了，容易情绪复杂低落，小孩子嘛，世界就应该是美好的，中小学阶段更应该培养他们乐观，积极，阳光，坚强的生活态度。。。。。。”

周教授说到激动处，端起茶