就连小孩都在竖大拇指，和小伙伴们比，看看谁能竖得更直更翘。找不到其它物品的就观察周围的人，尤其是有很多孩子的人。

一时之间，各朝代都掀起了一股观察之风。

疑心比较重的人看到儿子和自己长得不一样，在“是不是自己的种”和“基因变异”两者之间摇摆不定。

这部分人在孩子生出来后就有疑虑，随着孩子越来越大，觉得与自己越来越不像了。

面对这种情况，很多人的第一想法是：这不是我的种，我的妻子不会是背着我偷人了吧？

以前出现这种情况，有的人会因为这个原因直接把妻子赶出家门，有的人则没有马上行动，想着寻找一下蛛丝马迹。

可是现在听到“基因变异”这种说法，他们犹豫了，光看外表是看不出来了。

【基因在细胞里存在于遗传物质，即dna分子上。基因是有遗传效应的dna片段，不同的基因片段决定了你的血型、单眼皮、双眼皮和虹膜等不同的性状。】

【细胞核中的dna分子和其所携带的基因大都有规律地集中在染色体上，染色体是dna和蛋白质分子构成的......】

这段主要讲述了基因如何控制性状，染色体的概念。

东汉。

再次看到螺旋状的dna 分子片段，张仲景竟然莫名觉得很熟悉，明明也才刚认识这种物质没几天。

他觉得后世这种教学方式在某些方面还是挺好的，虽然他们这些时期没有显微镜，有点遗憾不能自己亲眼观察一下微观世界。

但是后世的人在教学的时候，通过各种方式把这些肉眼看不到的东西展示在他们眼前，也能让他了解很多东西了。

【染色体一半是成对存在的，人的体细胞中有23对染色体，包含了46个基因片段，有数万对基因，决定了人体可以遗传的性状。】

战国时期。

扁鹊秦越人听到“数万对基因”的时候，有点惊讶，没想到这些小到看不见的东西上，蕴含的门道还挺多的。

他理解后世为什么要单独开这门学科了，一对基因就可以使人呈现出不同的模样，数万对的话，可能性就更多了。

只要稍微改变一点点，出来的可能就是完全不同的人了。再加上其它物种，这门学说需要研究的东西更复杂了。

这可不比探索宇宙容易。

而且如果把这些东西研究透了，说不定人哪里有疾病都能清清楚楚地找出来，要治疗的话就容易得多了。

视频里讲述了几种原核生物、真核生物的染色体，还有不同生物的染色体数量。听完，很多人只有一种感受：物种差异真的好大。

原来不同生物的外表差异如此之大，都是因为它们的内核不同。

视频里，老师给出了两幅图，是男女染色体排序图，她让大家找茬，看哪里不同。虽然隔着视频的视频，但是老师给了大家一分钟时间。

明朝。

谈允贤认真看着图片上的符号，觉得它们很像后世英语里的某个字母“x”。看了一半多都没看到有什么大不同，虽然长短有点不一样，但都是“xx”。

一直到最后的时候，她眼睛一亮：找到了，最后一对有一条不一样。

图片上十分明显，标着“女性染色体排序图”的那张图最后两个符号是“xx”，而男性的是“xy”，而且“y”比“x”要小很多。

她思索着：难道这就是决定了男女的关键所在吗？

很多人都有同样的疑问，之后老师就给他们解释了疑惑。

【科学家观察发现，男性体细胞中有一对染色体与其它染色体不同，两者差异十分大。经研究发现，这条染色体和人的性别形成有关，科学家把这对染色体称为性染色体......】

视频里，老师详细解释了常染色体、性染色体。

于是大家知道了一个孩子的出生是继承了父母各一半的染色体。母亲性染色体的“x”和父亲的“y”结合生出的是男孩，母亲的“x”和父亲的“x”结合生出的是女孩。

秦朝。

秦始皇一脸若有所思，虽然视频里说到的内容他并没有完全听懂，但是这里还是听懂了。

他有点惊讶：这样岂不是说就是父亲决定了生男生女？毕竟无论男女，性染色体就只有一对，而女性的23对染色体里完全没有看到“y”。

这和很多人固有的想法还是有很大差异的。