事情。你们两个要不要停止这个比赛啊？要不然估计以后上课都会这样。”

坐在两人身后，就近楼台先得月，先天地理优势，绵绵监督能力杠杠的，能够天天喝好几杯奶茶。

看着她们被各个专业老师摧残折腾，有点不忍心。

“不要！”乔玉溪拒绝，猛然坐直了身体，一拍桌子，“这点困难算什么，我全当看成老师对我的偏爱。”

说完之后，狠狠咬了一口手中的蛋糕。

然后和走进教室的班主任，大眼瞪小眼，场面顿时寂静。

班主任教授的是基础英语，还有听力课程，搭配套餐使用。毕竟这个时候的课程，没有细分的那么精确。

博学多才的班主任，属于全能选手，上课上的忘情的时候，时不时的会拓展拓展，泛读、精读，抢了别的老师的活，给班上同学开个小灶什么的。

乔玉溪感觉要遭，小肩膀抖了抖。完蛋了，很可能她要破釜沉舟，快承受不住这一份“厚爱”了。

班主任放下课本，释放了个亲善的微笑。

“乔同学说的不错，我就喜欢这样活力四射，对学习热情洋溢的学生。”

多么的生机勃勃，永远有使不完的力气。这一对比，他都觉得自己老了。

班主任朝着乔玉溪招招手，“来来来，上一节课，我推荐了一本书让同学们课后泛读。

乔玉溪同学，你上台来给大家介绍一下，这本书具体讲的是一个怎么样的故事？看完之后，有什么心得体会分享分享给大家。

大家掌声鼓励一下。”

你不是人！

乔玉溪欲哭无泪，现在还是课间休息时间，怎么可以这么压榨学生？

“给你五分钟，用最简洁的语言讲述，力求让班上的每一位同学，都能够听得懂。若是有同学听得云里雾里，老师会给你开一张泛读书单。”

其他同学，正襟危坐。

以前可从没有这一遭啊？

老师推荐的书，只是作为课外阅读，填充词汇量储备，锻炼他们的速读能力，慢慢的有的同学就直接丢开不管了。

看着孤助无援的乔玉溪，他们不由庆幸，好在今天班主任叫的不是他。

乔玉溪深吸一口气，讲故事而已，谁怕谁。

不怕在座的各位笑话，老娘小时候缺少童话故事看，还会自己编故事。