“那么接下来我就详细的给你们介绍一下这四大模块：首先就是格斗”

“这里的格斗分为三种：近身搏斗，炫法搏斗以及全态战斗！”

“顾名思义：近身搏斗就是在不动用炫纹的情况下，单靠技巧来进行两人之间的搏斗”

“而炫法搏斗，则是双方不可以近距离，必须利用自身炫纹来进行远距离两人之间的搏斗”

“至于最后的全态战斗，那就是以上两者的结合；这门课暂时还上不了，等你们真正将前两者入门后再上这门课”

这所学院之前所教授的就是这种，虽然主区与这里的依然有些不同，不过红鸾这次没打算更改，她倒是觉得这三门课挺好的，和主区那里的闯关模式各有各的好处，都是主在了解自身，提升自身，掌控自身；

“那么格斗说完了，下面就说一下刻印”

“刻印这门课其实也挺简单的，就是让你们用特殊刻刀在法元石上刻印炫纹”

“或许你们觉得这种行为完全是在浪费时间，毕竟有这个功夫去修炼，去灵海刻印不更好！”

“但是我要告诉你们的是，这门课与你们三年级时选择的一个大方向有着密切的联系”

“这样，同学们猜一猜吧”红鸾没有继续往下说了，这道问题很简单，她相信会有人答出来的

果然，在场中的很多学生都眼冒精光，但是某人反应速度明显比他们快上许多；

只见宁痕嗖的一下就站了起来，他高声说出了自己的猜测，一脸的自信“老师，与阵法有关对不对！”

其它刚想站起来拿分的同学动作一下子就停滞了，这家伙怎么做到这么快的；

“是的，让你们在一年级就用法元石刻印炫纹的目的就是为了未来能够更好的学习阵法”

“有些同学可能又会想，我三年级不一定会选择阵法这个方向，现在学习刻印法元石不依然是在浪费时间吗！”

“如果有同学这样想的话，那老师只能不客气的说一句：目光短浅了”

“或许在场中的同学们在未来选择阵法方向的很少，但是刻印法元石你们还真的必须完成，原因是因为它能帮助你们更好的修炼，加大刻印灵海炫纹的进度”

“再说，这些东西就是让你们未来有更多的可能性，现在如果在乎一时三刻的时间，那么未来你可能就要花费日日夜夜去弥补”

“所以，听老师的！学院里现在开设的所有课每个人都必须参加，老师不会害你们的！”

三区的教学就是因为太过在意目前所得，所以这些学生在未来才会受到局限，天赋是一部分，眼界是一部分，努力是一部分，环境同样是一部分；而红鸾现在想要改变的就是一年级的环境，以及眼界，她相信这群孩子并不是不努力，相反他们的努力可能都超过了主区的那些孩子，但是为什么他们一生的终点往往只是偏安一隅，那是因为他们接触不到那些可以‘走的更远’的东西。

“接下来便是掌控了，这个同样与你们三年级选的一个方向有关：灵丹”

“丹药你们可能接触不多，但是灵植，灵元你们或多或少听说过一点”

“这个方向的目的就是用来将这两者通过一定的方式进行熔炼，从而让其形成一种可以作用于天眷者的丹药”

“治愈类炫纹想必你们也知道，可能在场的人已经有人刻印了；而有些丹药就有治愈的作用，传说中天级的灵丹可以达到生死人肉白骨的效果，不过至于具体效果是不是那老师就无从得知了，毕竟老师也没试过！”

“而掌控，就是让你们对一些专属炼丹的炫纹进行各种试炼，训练”

“最后一种就是感知了，在主区也有人叫它‘第六感’；通俗的说，就是一种创造力！”

“之前与你们说天眷者的炫纹最起初是源于天渊刻碑，而经过三千年的演变，先驱们不断地探索，也从中发现了一些有迹可循的规律，从而人为的创造出了一些炫纹，你们现在使用的止戈，守御炫纹就是这个方向的先驱们研究出来的”

“但是这个方向却有一个很大的弊端，那就是危险性大，所以导致实验者少之又少！”

“猜一猜为什么会这样？”红鸾再次将问题抛给了‘爱思考’的同学们

对于感知，在场的人都是满满的一头雾水，这东西他们之前是听都没听过，不过对于止戈、守御这两大炫纹，他们了解还是很多的，蓝星通货，人手一把；

聪明的宁痕已经发挥了自己的超级想象力，