己能帮的上忙的就帮，哪怕是跑个腿也行，反正他也没事做，他刚高二，开学就高三。如此，既能提升成绩，又能满足好奇心。

现下他一头雾水，不知道这和写不写字有什么关系？他也不客气，直接问：“晕血和写字有什么关系吗？”

梁翠道：“若是别人，自然没关系。但和小雅，关系就大了。她的遭遇我没问，是没必要再问，省得增加她心理负担，因为已经非常明显，是遭到老男人猥亵，她反抗，用笔刺伤老男人，见了血，然后老男人吓唬她不能告诉别人。

她当时年纪小，伤了人，恐慌害怕，又被吓唬不能说出来，就下意识选择忘记这件事，但又不是全然忘记，兼之又有晕血症，每次拿起笔这个伤人“武器”，就想起来，想到笔尖满是鲜血，恐惧与鲜血，让她不敢再拿笔，或者被逼拿起笔，脑里却满是鲜红的血，手自然发软，写不了字。”

叶柯听完，若有所思，半响才道：“怪不得有几次她爸妈生气，逼她写，把笔硬塞她手中，她不敢反抗，但手却软绵绵的根本使不上力，也就是如此，我姨才带她去医院检查。”

梁翠接道：“现在原因清楚了，拿笔就想到刺伤人的恐惧，想到血，所以不敢拿笔，也写不了字。而现下，经过这次训练，这种恐惧应该消除得差不多了，也就是说，她可以拿笔了，但联想到鲜血的不舒服，导致手发软写不出字，这个需要我们帮她训练克服。”

谭小雅醒来后，大家小心引导求证，确实如梁翠所说，对那段往事不再避讳，也对笔不再恐惧，但也确实写不了字，一拿笔手就发软。

见此，几人又商讨一番，得到结论：要解决这个问题，有三个办法。

第一，带她去医院，治好她的晕血症状。治好了，不能写字的问题自然迎刃而解。这也是最好的办法，根治的办法。但能不能治好，要治多久，这个就不是她们职责范围了。

第二，就是利用刚才的熏香和催眠法，抹除那段笔染血的记忆，再加以引导，这样也能好。但这个不保证以后不会复发，或再受到刺激从而引起更激烈反应，而且有没有潜在伤害谁也说不准。所以不到万不得已不建议用。

第三，就是特意引导，用一些特殊方法强迫她，逼她即使想到血也要坚持写字，一旦克服，问题就解决了。当然，这种“强迫”不是一般意义的强迫，必须让她自己本身不会觉得有人逼她，而是在特定的情景下，她自己心甘情愿逼自己去克服才行。若是直接逼她，会适得其反。这种方法没什么副作用，真成功还能让她心性进步，但成功几率不好说，因人而异。而且，可能只是针对写字障碍，不包括晕血症。

用哪个方法，需要小雅的父母来决定。梁翠的建议是，最好用第一种，一劳永逸。

谭小雅的父母得到通知，心情喜忧参半。他们高兴的是，终于找到了女儿写字障碍的真正原因，治愈有望；但又争扎是否要将女儿转到医院进行治疗。

他们当然希望自己女儿健健康康什么毛病都没！但是，这种症状若不是正巧导致不能写字，它对生活虽然有影响，却没大到一定要治愈的地步。关键是女儿还小，去医院治疗后，肯定要用药，还不知道会不会有什么副作用，所以不到万不得已，他们实在不太想让女儿去医院。

最后他们决定，让中心先尝试第三种方法，不管结果如何，他们都会给中心付完全部费用。若不成功，再去医院治疗。

家长如此要求，梁翠也只能照办。开始做第三阶段的准备工作。