将其归位。

这种为了高效处理而养成的意识与习惯,自然也没让迹部景吾变得柊与理一样，写题写到最后,还要面对一桌到处都是纸笔的狼藉,花费额外更多一些的时间清场——不得不提的一点是,自从开始和同桌一起练习，柊与理自己收拾东西的次数就减少了。

因为偶尔她的同桌会来帮忙。

同桌总是会在练习时间快结束时,提前将柊与理放得到处都是的草稿回收再按顺序叠好。

导致起初几次,柊与理抬头发现自己的桌面空空荡荡,都会惶恐地以为自己的草稿是不是被风吹飞了——那上面可都是她绞尽脑汁费时费力才写出来的推导过程！

直到后来柊与理开始建立起“原来是同桌在帮我收拾桌面”的意识，她的这种发现重要物品不见了的乍然惶恐才慢慢消失。

当然柊与理也有跟同桌说过，这种事情她自己来就好。

同桌闻言抬了一下唇角，然后对柊与理说：“好，但我只是顺手才那么做了而已。”

听得柊与理一阵无语凝噎——怎么有人顺手都比她认真收拾要更快啊？

她旋即不耻下问，虚心求教。同桌就干脆在翌日练习结束后，给柊与理现场演示了一边。

然后柊与理发现，她的同桌不仅是整理归纳得迅速，他的动作速度和手臂长度，也都是她完全没有的优势。

最后柊与理看了半天，只对着他干巴巴地、又很由衷地夸了句：“迹部同学你看起来好专业……”

当时柊与理甚至在心想：同桌将不定就能借此成为行业领军企业。

结果她的同桌听到后就笑了，直接顺着柊与理的玩笑接了下去：“那你也应该知道，专业的专业的事就应该交给专业的人来做——就这么几分钟本大爷还不至于会感觉浪费时间，你安心写题，把思路理顺，晚上视频讨论的时间不也能少点？嗯？”

听上去好有道理。

然而柊与理还是感觉不太好。

哪怕她很高兴同桌能帮自己整理草稿，可她从小受到的教育便是自己的玩具要自己收拾整理。

偶尔会纵容柊与理并帮她收拾她制造出的混乱的，也就只有像是父母这样亲密的人。

于是当时的柊与理，在被“可以不用自己费劲吧啦地整理文具和草稿了诶”的诱人条件弄得心神不宁片刻后，最终还是拒绝了同桌的好意。

对于她的坚持，同桌也没再多说什么。

只是偶尔她和他对着题目都把上课时间快忘了的时候，他才会再帮柊与理一把揽过她所有的草稿，再在回教室的路上和她一起整理妥当。

扯远了，言归正传。

总之柊与理想表达的是，她没想到同桌会往手机里下一个他根本用不上的应用软件。

虽说也不是不能下……但理由是什么？

想到这里，柊与理发现自己的好奇又跳过她刚刚才重新划好的、不要多管多问多打听、尤其是对同桌不能这样的边界。

这种自己的思想不受控制的感觉，久违地令柊与理感到了懊恼。

她甚至为此开始了反思。

反思自己最近是不是太闲、题写得太少、事做得太少，所以才会总是好奇同桌的事情。

可转念柊与理又一一否认了这些可能。

因为她印象里去年的这个时候，自己也是像现在这样每天准备竞赛的。

而且当时的她还不用给忍足同学答疑讲题，所以去年这个时候的森见柊与理，其实是比今年眼下的森见柊与理，还要更加悠闲一点。

至于去年此时的一周后，没悠闲太久的她被招进数竞国家队开始昏天黑地地集训，那又是另外的故事了。

但总之别想也别好奇了。

柊与理木木地点点头，再木木地扭头将视线从同桌的手机屏幕上移开。

她一边拧着眉深呼吸，一边开始在心里把洛必达、泰勒、拉格朗日、傅里叶、琴生不等式、带皮亚诺余项和拉格朗日余项的麦克劳林……总之只要是能背的，她都打算全须全尾地背一遍。

“森见，你知道怎么看定位吗？”

就在柊与理背到拉格朗日的时候，她听见自己的同桌这么问道。

什么定位？

她茫然地侧目看向同桌。

“预约车辆的。”他很快解释道，“这个程序我出门前才下的，没提前研究过，还不太会用。”

柊与理：“……”

她望着身边的少