介绍了超活性体质的种种奇迹和可能的局限，还有关于细胞裂变的前沿研究和实验数据。

秦军如同海绵一样，贪婪地吸收着《超活性体质：细胞裂变的奇迹与局限》中的知识，他的内心充满了兴奋和期待。在“高速阅读”天赋的加持下，他的阅读速度达到了前所未有的高度。

令人难以置信的是，仅仅花了两分钟，那座两人高的书籍山就被秦军一扫而空。他仿佛是在一瞬间穿越了知识的海洋，每一页的内容都在他的脑海中留下了深刻的印记。

这种高速阅读的天赋实在太变态了。秦军发现，他只需要一只手翻着书页，快速地过一遍，就能完全阅读完毕并且深入理解其中的内容。这种能力简直如同开挂一般，让他在知识的获取上占据了极大的优势。

秦军开始真正意识到这个b级天赋高速阅读的可怕之处。它不仅提高了他的阅读速度，更重要的是提升了他的学习效率和理解能力。现在，他能够在极短的时间内掌握大量信息，这对于他未来的成长和战斗无疑是一笔巨大的财富。

“b级天赋尚且如此...那我第一次模拟时候抽到的a级天赋——脑力超群岂不是更可怕？”

“可惜了...那次评分太低，自己没办法把它留下来...”

“这课题模拟系统...好像很看脸...”秦军开始总结起来。

经过了这三次模拟，他总结这课题模拟器的一些特点。

1、课题选择的有限性

这个课题模拟系统显得相当被动，它仅仅允许用户选择研究课题的领域，除此之外，不提供其他选项。一旦进入模拟，所有的发展路径和遭遇都交由系统随机生成，用户只能顺应模拟中的情境作出反应，而无法主动选择或改变模拟的方向。

2、天赋的随机性与重要性

模拟的开始阶段，天赋的抽取至关重要。这个过程极其“看脸”——也就是说，运气成分占据了主导地位。如果一开始抽取到的是不利的天赋，那么整个模拟过程可能会变得异常艰难，甚至可能导致“这一生”的努力都付诸东流。相反，一个强力的天赋往往能够带来模拟中的巨大优势。

3、评分与奖励机制

模拟结束后的评分直接影响了奖励的丰厚程度。低评分通常只能获得基础的理论知识和一瓶实验成品。如果能获得高评分，奖励则会大为不同。除了基础的理论和实验成品外，系统还会额外赠送更多的实验成品，并且慷慨地将本次模拟中抽取到的天赋永久赋予用户。这种机制无疑增加了模拟的挑战性和吸引力。

4、动态的时间线

课题模拟中的世界并非静止不变。它的时间线随着用户的每一次模拟而持续推进。这意味着，每一次进入模拟，用户都可能面对一个全新的环境和情境，因为世界已经在前一次模拟的基础上发生了变化。这种动态的时间线设计，使得每一次模拟都充满了新鲜感和不可预测性。