没做完，你拿去研究研究，等大家都答完试卷后，你给同学们讲解一下。

嗯，好的老师。

云舒接过试卷，立刻回到坐位，拿起尺子根据题目的提议，进行详细的梳理分析，开始画图，清楚的标出每一个问题的要点，找出题目中所提供的有用信息和数字，完完整整的将图形完善，标好数据和代码……写出解题步骤，嗯，这题大概就是这样解了，然后拿给老师。

老师你看，我想这样解答对不？

老师接过试卷，看着看着笑了……

云舒忙问，老师，是不是我做的不对？是不是我理解错了？是不是我……

云舒啊，你分析的没错，很好，这么短的时间，你就分析的这么透彻，了不起。云舒你看，这一步如果这样做，在图形上再加一条辅助线，是不是更加易懂些？

嗯，老师我明白了，谢谢你老师！

你这孩子，给老师还这么客气！

云舒微微一笑，接过老师手中的试卷，迅速回到自己的课桌，把试题按照老师的讲解，细致的做好辅助线，标好符号，拿过验算纸认认真真的算出结果，写好步骤，填好答案，准备再拿给老师去看，这时，下课铃声响起，云舒拿着刚刚做好的试卷，交给了封老师。

老师一边仔细看试卷一边点，对，对，嗯每一步都很清晰，答案都对。又细心的给云舒说，云舒，开始你的方法也对，算出结果来也正确，如果是考试也没问题一样能得分，只不过是在你的水平面上你可以省略辅助线这一步，因为你的心中有数，可以直接进入下一步的运算过程，可是，还有一步分同学他会看不懂的，会感觉到不联关，所以在这一点上就会卡住，整个题都进行不下去了。

老师我懂了，以后做题，我会完好无缺的做好每一步，不会再忽略掉任何一丁点儿了。

嗯好。咱们下课吧，云舒，办公室里还有这种类似的试卷，你如果有时间，可以拿来做。

老师，我现在就去拿，这种类型的题真的很少，太罕见了，趁着热度我得多做题，必须达到熟能生巧的效果才行，否则就会效果不佳。嘿嘿嘿……

好你个小云舒，一说到做题你就兴奋，比捡到元宝都高兴，你是不会放过一点一滴呀。

嗯，对的。嘿嘿嘿……