怎么增加量的问题，冯玉娇发现以目前的条件，可以去看小人书，也就是连环画。

学校附近有个老头，只要不下雨，天天来摆摊，带走一天还，租一次二分钱，但你要是不带走，蹲那儿看，不要钱！

那时候要是有同学带小人书到教室，绝对是被羡慕的人！

但是有钱租的人不多，所以好多人蹲那里看，看的时间长了，老头儿就问你：“租不租！”意思是不租别看了！

那会儿人脸皮都薄，不好意思，就恋恋不舍的合上书，放回原来的位置！

过一阵子再来看嘛！

冯玉娇跟刘利娟使眼色，撤！下课再来！

从连环画上，刘利娟知道了，红楼一梦，精忠报国，天波杨府，一百单八阵，隋唐演义的瓦岗英雄，这对她绝对是恶补历史，不光是语文的范畴了。

作为回民文化低的家庭，本身没有了解历史的家长，又没有那样的氛围，想学习好有点困难，本来也不公平！

但学习成绩可不讲公平与否，只看你会不会，懂不懂，这些浩瀚的知识就靠平时各种渠道获取，平时不积累，到三年级，需要课外知识时就是个坎，五年级就更难了！

所以除了抽空看小人书，冯玉娇还特别留意班上谁带课外书，《少年文艺》就会有同学带来，在班上大家传阅，冯玉娇借来都让刘利娟先看。

马志杰今天借了同学的小人书《三国演义》，居然上课时翻看，虽然是音乐课，却叫班主任收走了，下课后哭丧个脸，看着冯玉娇。

冯玉娇觉得好笑：“你这样干嘛？找老师要呀！”

马志杰不敢：“老师会批评我的！”

“谁让你上课拿出来看？还能表扬你？挨批评是正常的，保证下次不干了就行了！”

马志杰吃惊的看着她：“你怎么说的这么轻松？”

“那你就别去要了！”

“可是，那是借人家的，下学要还给人家的！”

“那不就是了，去吧去吧，音乐课，冯老师会还给你的！”

刘利娟在旁边幸灾乐祸：“我还没见过老师批评你呢，哈哈！”

马志杰控诉她没有同情心！

一边用手点着这两个损友，一边去找老师。

一会儿回来却笑眯眯的了，冯玉娇就好奇怎么回事：“老师把小人书还你了？没批评你？”

马志杰怂怂鼻子：“提也没提，让我晚上给她带好吃的！不过说了，下次再让她看见，就别找她要了！我说是别人的，她说，你有钱就赔人家吧，唉！”

“威胁呀！”

“嗯，威胁有效！”

刘利娟看两人你一句我一句逗趣，趴过来，“我觉得现在真好，每天盼着上学，我妈也不老是骂我了，老师也对我笑了，同学也愿意和我玩儿了！”

“因为你努力了呀！”

“别说没用的，下学去地里吧，你带着你弟弟他俩，牵着羊，红薯快熟了，可以烧了吃，花生也熟了，地里快收完了，咱们再去吃一波，天马上冷了！”

三个小伙伴好像被那烤红薯的香味吸引了，禁不住流口水！

“下课快点写作业啊，现在天黑的早，别磨蹭！”马志杰交代！

暮秋的田野，真的是孩子们的乐园，说是秋后的蚂蚱蹦哒不了几天，殊不知此时的蚂蚱彪大肥胖，抓住用狗尾巴草穿起来，鸡别提多爱吃了！

蛐蛐也是长成壮年，发达的后腿蹬一下，能在人手臂上划出血，抓住一只，成就感太强了！

玉米早就掰完了，留下玉米杆，有的放到了，等干透了好拉回家烧柴火，这会儿被孩子们用来烧红薯！

所以，当天黑下来，一个个孩子们挎着篮子，回到家，肚子都是饱的了！