法做厨师，而必须投入到学习中。\"刘光明分析得深思熟虑。

\"可是他会答应去学习吗？那需要三年，不是每个人都那么有决心放下一切。\"柱子表示担忧。

\"我们怎能不去试？更何况学习的未来充满可能性，连我都蠢蠢欲动了。\"刘光明显得十分乐观。

\"但我认为成为大厨可能更好。如果我能决定，肯定会选择当主厨。\"柱子坚持己见。

\"的确困难，那就试着进行一次尝试。李小虎好像特别注重 ** ，平时也会自己看书，也许会为教育机会舍弃厨师职业。\"刘光明继续分析。

\"那么我们尝试建议上高中吧，据说高中补助少于职中，不如建议他读高中？”柱子建议。

\"不，不行，现在李小虎每个月收入就有三十多块，而职中的补助才五个铜板，差距太明显了。除非他有极大的决心，不然绝不会为每个月区区五块钱就放下稳定收入的厨师职位而去上职中。\"刘光明坚决反对高中方案。

\"我们唯一可以说服他去的就是推荐他读职中。只有这样，才能解决眼前的难题。”刘光明严肃地说，显然明白此举的重要性。

听后，李小虎陷入了沉默，他认为职中的可能性更具可行性，考虑到国府对职中的认可和相关福利，这个选择显得更明智。

然而，若是我们提议让李小虎进入更低级的高中，他极有可能立刻驳回。

对于这样的设想，李小虎内心只能默许刘光奇的观点。

决定之后，他们二人开始细致筹划，傻柱抱着方案去找在厨房忙碌的李小虎，亟切地喊他出来。

\"出什么事了？刘光奇找我是何事吗？\"困惑的李小虎从厨房走出，紧随傻柱。

\"实际情况是这样的，刘光奇他打算投身中专学习，想征求你是否愿意一同加入。”一边行进，傻柱开口说明。

\"去中专学习？刘光奇？\"李小虎显然对此感到惊讶。

\"是啊，最近找不到满意的工作，我想借此机会尝试国家大力推崇的中专教育，或许能提升学历。我期待成为为国效力的工作人员，这我觉得是个绝佳的契机。\"

刘光奇继续解释,\"我希望你不要急于回绝，上中专的好处确实很多。\"

\"哪些方面呢？\"李小虎好奇心大增。

\"优点多得很，比如每月有五元补助；能结识新同学们扩大人脉圈；更能获取知识拓宽视野。\"看到李小虎热爱阅读，他补充道,\"以你如此渴望求知的心态，我相信中专对你极其契合。并且还听说完成中专学业后能获得就业分配，甚至能在一些部门谋取公务员职位，相当稳定。这样的机遇不可错过。\"

刘光奇如数家珍般描述了一连串益处，虽有些许不确定，但他确信有这样的消息。