理——因材施教。作为教师，怎能挑选去哪儿教书呢？能把学生教育好，才是我们最大的欣慰。况且当老师一直是我的梦想，我不愿让这份理想沾染上别的杂质……”

听到叶凡这样说，来自海外富裕家庭、家境优越且地位崇高的背景，使得余校长深信不疑。

“您说得对极了，看来是我浅薄了。既然如此，欢迎您加入我们乐济会范根纪念中学。我校目前最好的班级是a班，不过不知您计划教授哪一门课程？方便我为您安排调整。”

余校长热情洋溢地邀请道。他本以为只需随便给叶非凡安排个体育老师或政治老师的职位就算了，没想到这位叶非凡竟然是全能型教师，所以他索性让叶凡自己选择。

叶凡却表示：“余校长，我教哪一门并无所谓，但在学校里怎能区分优劣班级呢？这么做会影响孩子们幼小心灵的。不如这样，无论在哪一所学校，哪个班级对我来说都一样，我要去教最差的那个班，向大家证明这个世界根本没有所谓的‘差班生