皇宫深处，弘德殿巍然耸立，透出一股静谧而庄重的气息。阳光柔和地透过精致的窗棂，洒在青砖铺就的地面上，形成一片片金色的光斑，宛如点点碎金闪烁。殿内陈设古朴典雅，每一处都流露出岁月的沉淀和皇家的尊贵。书架上，各式各样的典籍整齐摆放，散发出淡淡的墨香，沁人心脾。

载澄，恭亲王奕訢的嫡长子，此刻正端坐于殿内一隅。他手中握着毛笔，目光却游离在书卷之上，显得百无聊赖。作为同治帝的陪读，他本应陪皇帝沉浸于书海之中，然而皇帝多日未曾踏入书房，使得这陪读生活变得乏味而枯燥。

就在载澄心中暗自思忖之际，一阵轻快的脚步声打破了书房的宁静。他抬头望去，只见一名太监急匆匆地走了进来。

“皇上驾到！”太监高声宣布，声音在空旷的殿内回荡。

翁同龢，今日当值的帝师，闻讯立即放下手中的书卷，整了整衣襟，脸上露出了一丝欣慰的笑容。载澄也赶忙放下毛笔，站起身来，与其他贝勒一同迎接皇帝的到来。

同治，在双喜的提醒下，老实地跟随着来到了弘德殿。他对于自己所扮演的角色己经旷课多日的事实一无所知。作为一个现代人同治心中难免有些忐忑，对于文言文的只能算是马马虎虎，他急需恶补知识，以免在日常的交流中露出马脚。

翁同龢，这位两朝帝师，在朝中享有极高的声望。他不仅是同治帝的老师，还是光绪帝的老师，是大清朝不可多得的儒学泰斗。同治回想起历史上的这位人物，知道他下一个学生比自己更有名。

随着翁同龢的一声轻咳，课堂正式开始。他今天准备讲授的是《尚书》中的一节，这是一部记载上古至周初历史和政治的古籍，是帝王必读的治国经典。

“曰若稽古，大禹曰文命敷于西海，祗承于帝。二十五家，外内服。”

翁同龢开始逐字逐句地解读《尚书·大禹谟》中的一段文字。这段文字记载了大禹治水、勤政爱民的故事，充满了智慧与哲理。他的声音平和而有力，每一句话都透露出对圣学的敬畏和热爱。

同治努力集中精神聆听讲解，但文言文的晦涩难懂让他倍感吃力。不久，他的眼皮便开始打架，困意袭来。这时，他注意到载澄正偷偷地向他挤眉弄眼，似乎想说什么。

同治没理他，勉强振作起来，他得好好学才行，就他这水平怎么批阅奏折，想想就头大。他深吸了一口气，努力让自己的头脑清醒，继续聆听翁同龢的讲解。

翁同龢在讲解完《尚书·大禹谟》的篇章后，转而面向同治，询问他的看法，希望听到皇帝的见解。

“皇上，大禹治水，其功绩彪炳史册，不知您对其有何看法？”翁同龢问道，眼中带着一丝期待。

同治一愣，他没想到会被提问。他想了想，答道：

“大禹成功治水，不仅仅是因为他的治水方法，更是因为为民着想的精神。”同治缓缓说道，试图表达对古代圣王的敬意，“他三过家门而不入，这种牺牲小我完成大我的精神，是值得万世学习的。”

载澄听到同治的回答，似乎觉得皇帝的说法颇为有趣，他忍不住插话道：“小我大我是什么意思？”

同治有点窘迫，没有理会载澄。

翁同龢听了同治的回答，微微一笑：“皇上才思敏捷，与众不同，最近定是又读新奇的书了。”

讲解完《尚书》的篇章后，休息了会就开始练字。同治心中一紧，他知道自己的毛笔字并不好，可以说基本不会，而且繁体字的书写对他来说更是一项挑战。他赶忙想找一个理由来掩饰自己的不足。

“翁师傅，前几日朕不慎扭伤了手，近日书写恐怕难以工整。”同治带着歉意说道，试图为自己即将展现的书法水平找个合理的解释。

翁同龢理解地点了点头，表示皇帝不必过于拘泥于形式，重要的是领会书中的深意。

同治拿起毛笔，深吸了一口气，尝试着让自己的手稳定下来。他蘸了墨，挥笔书写了几个字，心中却惊奇地发现，笔下的文字还算流畅，甚至有些出乎意料的好。这让他感到惊讶，因为他并没有太多书写毛笔字的经验，但身体的动作却似乎有着自己的记忆，繁体字虽然有些生疏，却能自然而然地书写出来。

“嗯，皇上的字倒是依旧有力，手伤似乎并未影响到笔力。”翁同龢观察后，给出了肯定的评价。

载澄凑过来一看，马上拍马屁：“皇上的书法依旧威风凛凛，真是让人佩服。”

同治心中暗自庆幸，同时也对这突如其来的“肌肉记忆”感到好奇。他猜想，这可