几个字，又是将几个大字当做字帖，让几个孩童回去临摹，言说明日要批，几个孩童都是吓得变了脸色。

周进也不管他们，招了秦鸣鹤到了几案，“你既然已读小四书，今日我且考一考你，你详实作答”。

秦鸣鹤知道这是考校，应该是为了确定学习进度，便垂首应是。

“天尊地卑，乾坤定住”，周夫子提背两句便收声，秦鸣鹤知了这是让他接着背，当下接道，“轻清为天，重浊为地......”，等秦鸣鹤背到，“凝为雹霰”，见周夫子摆手，忙是住嘴不语。

“你可知其中道理？”

《名物蒙求》的这一段主要说的是世界的客观自然规律，何为天，何为地，天上有什么，为什么会下雨之类。

秦鸣鹤是成人魂穿，他不光在前世接受过系统的初中高级教育，还接受过大量的影像碎片知识科普，穿越而来更是接触了一些儒家知识。

在理解总结以及对事物的接受和分析上，他自然要比古人了解的更透彻，只是怎么说符合七岁孩童的话需要想一想。

沉思片刻，秦鸣鹤回道，“小子承家祖教诲，也能说上一二，只是对错，小子实在是愚昧不知，还望先生指点”。

周夫子点点头，“你且说来听听就是”。

“家祖怕小子年幼沉迷术算，便不让小子学易经，小子浅薄之言还望先生不要笑话”，秦鸣鹤再打一针预防。

“天高在上，地厚在下，此乃先天八卦所定，乾天坤地道之所藏，清气轻，转运升腾上而为天，浊气重，阴结坠降下而为地......”。

周夫子满脸笑意，连说几声好，“令祖定是得黎先生真传，如今士人借《春秋繁露》谄媚君上，曲解天尊地卑之意，你解得好，何为尊？方逢辰言高，上也，何为卑？低，下也。”