缴费中与如火如荼的抽奖齐头并进的，还有一个重要的教学活动——班会。

在每个季度中，原则上在季度开始的时候会有一场家长会，用于校方跟家长沟通返校测试的结果，因此被称为“测试家”；

每个月校方都会挑一些“问题班级”开展一些家长会，以方便校长和主管和这些班级直接沟通解决具体的问题，毕竟权限和级别在那，这些家长会被称为“主管家”或者“校长家”。

此外，还有一种家长会就是由外教老师和带班老师一起召开，故而被称为“外家”，但近些年来因为疫情和国际关系的影响，外教老师缺席了日常教学环节，所以这个家长会直接由带班老师召开，目的也是方便家长和孩子的老师直接面对面一起沟通，有问题就调整解决，没问题就聊天增进情感联结。

前两种是单独召集家长，小朋友在教室正常上课就好，后一种是学生家长都在同一间教室，利用上课时间一起开展。如果前两种家长会把重点放在了预设问题和解决问题，那最后一种家长会目的就很明显了——促进缴费，时间安排上一般放在了在季度末。

在十月中旬宣布开启缴费的地区会后一周的校会上，校长就公布了每个老师需要负责家长会的班级明细，因为基础班是口语老师和应试老师共同带班，所以在班级分配上就一人一半了。

接着，十一月第一周的校会，主管再次详细讲解了家长会的开会流程，并且每一个环节都进行了小样演示，最后也提出了差异性的解决方案。

十一月第二周校会开始验收老师的准备情况，也就是每个课组需要派出一个老师进行全程模拟，并且现场模拟和家长答疑。

“哪个课组先来？”

“……”

“都这么含蓄？”

“……”

“那每个课组主管起立，我们石头剪刀布来决定先后顺序。”

“好！那应试课组先来吧！谁做代表演示呀？”

坐在台下的我们面面相觑。

“我们也石头剪刀布决定吧！”

石头，布，布……出奇地一致。

“好，让我们掌声有请charles老师来给我们做demo。”

不情不愿地走上了讲台。

“我就知道你在让着她们。” z校笑眯眯地拉了我一把。

虽然内心在抗拒，但是我还是老实地取出了u盘，把准备好的演示文档拷贝了出来，

“ok，good afternoon……”

“……那我们今天的班会到此结束，感谢各位家长的参与和配合，接下来让我整理好下阶段计划，重新出发，奔赴新的目标！”

终于还是大差不差地在规定的时间里面讲完了。

“辛苦啦！有没有老师首先来分享一下听完之后的感受。”

……这些环节我相信大家都很熟悉，不是在各位的早会晚会的桌子上听领导们说过这样的语气，就是在各种现代剧会议室的剧集中看到过这种场景。

不出意外的话，就是各位同事在领导的注视下，互相表达赞许和相互学习的意愿，说实话，我很少在这样的会议上，听到过什么切实可行的东西落地。

就这样，在十一月第三周的时候，最后再抽取了一批老师进行核验练习，这次当然没有我，我只要坐在下面打配合就可以了。

原计划是从第四周开始，带班老师需要在月底前，也就是是约摸着一个半星期的时间内，完成所有班级的班会。

因为我的班会都是周五的班级，所以我打算是在25号完成两个班的班会的，24号刚处理完ray的妈妈的沟通，正准备晚上睡觉前复盘一下第二天要准备的奖品和奖状时，工作群的一个消息就像个炸弹，给我们每个人都炸了个措手不及。

——所有老师注意！！！刚收到市委教育局通知，由于疫情原因，暂停一切线下课外教培活动。

也就是说，明天不仅不能开家长会，而且正常的课程也许都上不了。

没等反应过来，一个线上会议就在群里发了过来。

——请所有老师现在立即参加线上会议。

我这刚准备复盘的心一下子就没有了任何动力，怀着忐忑的心情用ipad点开了线上会议，进去之后发现已经有四五个人在线了，时不时还有人不断在进入。

“请个课组主管核对一下课组人数，并且通知还未到会的老师尽快到位。”

我看会