问了许多事情，霍政只去过两次，许多问题也答不上来。

徐光启内心有种冲动。

虽然是只言片语，不过他却仿佛看到了以前何心隐创办聚合堂的做法。

难道此子在发动变革吗。

想到此子只听到过番薯的名字和作用，就能大费周章的派人来取此物，光这一份实干的作风，已经超过大明当下绝大部分的官员。

徐光启深知当下官员们的习气，所以在京城当官时，非常厌恶他们，不愿与他们同流合污。

所以自己离开了京城，他们则称自己并无什么本事，徐光启也懒得解释。

徐光启有了兴致，抓着霍政打听那千户在京城所做的事情。

霍政大奇。

别的官员但凡听到自家千户的做事风格，从来不会去探究，口头上除了辱骂就是厌弃。

唯独此人，竟然毫不理会名声什么的，只追问自家千户做了哪些事。

这真是个奇怪的人。

真是个奇怪的少年。

徐光启越了解，兴致越高。

……

顺义县。

汤山。

马坊村。

“想要建立社学不难，难的是教书的先生。”汪文言与杨报国来到马坊村后，两人经过商议，汪文言神色古怪。

以前乡里的社学，教书的人是读书人。

大多也是乡里的大户人家。

除了州府给予补贴外，然后就是地方上供养。

如今灾情连连，社学也难以维持，特别是汤山几处村庄，经过杨报国的手，大户们被一网打尽，读书人都没剩下几个。

“先读书认字，一个先生带几十个孩子，大孩子在教小孩子。”杨报国无奈道。

汪文言摇了摇头，这可不是长久之计。

“先这样吧。”

杨报国说道。

他倒是想要亲自去教，可是却没可能，自己做的事情那么多，教书育人可不是抽空就能行的。

俗话说十年树木，百年树人。

杨报国并没有要把大户赶尽杀绝的想法。

这无异于同归于尽。

但是呢，要通过劳动来改造大户，吸收那些能改变思想的读书人，可这也不是当下能做的事情。