阮茜摘掉耳机，眼还是闭着，直到听见那熟悉的清婉嗓音:

“……我们的车开不动了，只能抱你们大腿了。”

“童老师，坐这！我站着！”

“……不用，后面不是有座位吗？”

阮茜怔怔地看着童谣走来。

“你们车上有多的位置呀？”

童谣走在过道上问纪晨。

“是的，有个人说他发烧了。”班长点头。

后排有五个座位，两个男生坐右边，阮茜和尹佳丽在左边，中间恰好有个空位。

阮茜悄悄戳了戳尹佳丽的腿，尹佳丽了然一笑，往旁边一挪，在她和阮茜中间留出了一个空位:

“童老师坐这！”

童谣挑眉，朝角落里的小姑娘笑笑:

“你怎么总喜欢坐角落？”

小姑娘支支吾吾，说不出理由。

——角落能给她一种特别的安全感。

以及，习惯的孤独感。

有的人享受孤高，有的人习惯孤独。

汽车发动，一年级七八百号人浩浩荡荡地出发。

“唱歌！”

驶入田野，耐不住寂寞的学生们早已娱乐了起来。他们拿了个纸团在人群中传递，前面的劳改背对着人群，回过头时喊停，纸团在谁手上谁就要表演节目。

当纸团传到童谣手中时，学生们沸腾了，他们很期待女神童老师可以表演个节目，但劳改还没有回头，童谣把纸团拿在手里，急坏了下一个要传递的人，阮茜。

“童老师，快给我！”

小姑娘知道童谣想在劳改回头时给她纸团，急得快哭了。

童谣虽然觉得这话听起来有点怪，脸红了红，晃晃脑袋，又低声正色道:

“这是对你昨天晚上行为的惩罚。”

同学们不知道她们在墨迹什么，但欢呼声更大了。

“停！”

劳改一回头，吓死一头牛。

纸团扔在了阮茜怀里。

小姑娘傻眼了。

“唱歌！唱歌！”

一群人都在起哄。

阮茜握着纸团，不知所措，手指揪着衣角，张着嘴发不出声。

童谣抿唇，有些后悔和心疼，她的本意当然不是惩罚……好吧，是有一点，但她真正的目的是想让小姑娘学会展示自我。

只是一个表演而已。

无论表演的是好是坏，都会对小姑娘的人缘社交有好处。

虽然自己不喜欢社交，但她教起别人来可是一套一套的。

最差的选择，就是不表演，让气氛尴尬地冷却。

童谣站起来，招了招手，示意大家安静:

“嗯……她挺害羞的，我和她一起唱一首歌，大家觉得怎么样？”

“好！”