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第30章:泷井老师心理小课堂

轻轻咳嗽了一声,泷井泽张口回答。

“说实话这个案子我之前有关注,但并没有具体了解过。”

泷井泽示意两位女士边走边说。

“类似的案件一年发生了五起。”

“六起。”

“她没死。”泷井泽蹙眉,瞪了一眼打断他的星野筱子。

“继续说老师。”星野凛掏出一个ok绷啪的一声贴在了自己姐姐的嘴上,小眼睛有些亮晶晶的看着自己的老师。

小姑娘表现不错,泷井泽赞许的看了眼星野凛,然后继续张口。

“这五起案件为什么被认为是同一人所为?”身为老师泷井泽更喜欢引导。

“为什么?”星野凛蹙眉,电视上就这么报道的。

“受害人,作案手法。”专业人士撕开了ok绷发言。

泷井泽点点头,然后伸出自己五根手指。

“女性,长发,长相漂亮,家境优渥。”

说到这里泷井泽微微蹙眉,他之所以认为是五起的关键也在这里,前面五位受害人都是家境优渥的人,只有西宫咲只是廉租房的贫苦女孩。

这种连环凶杀案凶手都不是为了利益而杀人,扭曲变态的心理,是在狂热的追求什么,正常是不会改变自己的杀人习惯的。

思考只是一瞬间,泷井泽继续给面前的学生解惑。

“杀缪是有目的的,相似的人,同样的作案手法。”泷井泽抬抬眼镜。

“所谓的代偿性机制是一种弥补,这五名相同的受害人指向了代偿主体。”

“代偿主体是什么?”星野同学不懂就问,虚心好学也是她常年保持年纪第一的关键。

“这个啊。”

泷井泽捏了捏下巴,然后指向她的姐姐。

“假设我跟她有恩怨。”

泷井泽的话让星野筱子挑眉。

“我想报复她。”

泷井泽笑了笑看向星野凛。

“星野同学觉得我能做到么。”

看看表情冷漠的姐姐,又看了看温和的老师,自己姐姐的格斗水平星野凛是知道的。

“做不到。”星野凛很老实的回答。“不如说老师只要生出伤害的想法。”

星野凛表情有些复杂。

“你自己就会受伤。”

这孩子老实的太过分了,泷井老师摸了摸鼻梁,然后开口。

“社会地位,个人武力。”泷井泽看了眼星野筱子冷笑一声。“精神状态,你姐姐都十分危险。”

“我无法对她展开报复。”

“她就是代偿主体。”

“老师的意思是。”星野凛捋了捋头发,俏丽的小脸在阳光的照耀下显得十分可爱。

“凶手有一个无法报复的对象,他根据这个主体来选择受害人,进行宣泄性的报复?”

这学生聪明的过分。

只是简单的提点了两句,星野凛就指出问题的关键,泷井泽赞赏的点点头。

“寻找那些与代偿主体具有相似度的受害人,并把受害人形象主观构造成类似代偿主体的形象。

这种构造或特异性选择的形象一般就是对凶手价值观带来颠覆的人,是造成他畸变心理的最初刺激源。

以此为受害人选择标准进行杀戮,最后把目标指向代偿主体,这是最典型的代偿杀戮。”

泷井泽淡淡说出自己的观点。

边聊有些倒胃口的杀人魔话题,三人一起走到了学校门口。

“姐姐今天也要注意安全。”明明比对方年轻几岁,告别的时候反而是星野凛严肃的叮嘱自己的姐姐。

“警视厅的人已经向父亲反映过很多次了,既然是姐姐当初坚持要做的事情,让家里人不要担心室最基本的吧。”

“啧。”

星野筱子面无表情的揉了揉妹妹的脑袋,转身继续沿着马路向警视厅的方向走去,高挑纤细的背影,在泷井泽看来居然有些孤寂。

“真是的。”星野凛轻轻叹了口气。

真是极有意思的一幕,让泷井泽经常破防的星野警官,面对妹妹的时候会紧张会无措,想着自己刚刚说的代偿机制,看着对自己略显尊敬的可爱美少女。

泷井泽轻轻勾动嘴唇,脸上的表情略显玩味。

“你的朋友今天好像没来。”泷井泽跟星野凛一起走在校园里,相比与同龄男女生只要走在一起就会引起大声的讨论,学生跟老师的组

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