爸说：“流浪猫真是太可怜了，这么冷也没有家可以回。”

爸爸说：“确实，比起家里养的宠物来，这些在外面流浪的动物确实很可怜，要自己找食物，到了冬天只能靠自己的皮毛御寒。”

我说：“大虎子就很‘幸福’，天天都有肉吃，睡觉还有自己的垫子，有时候姥爷还给它盖被单呢！”

可是爸爸接下来说的话让我陷入了思考，爸爸说：

“大虎子虽然不用发愁吃喝、不用担心天气，但是它作为宠物却不如流浪的动物那么‘自由’，不能‘想去哪儿就去哪儿’，更不能‘想怎么样就怎么样’。”

我想了想，觉得爸爸说得也很有道理，我以前还真的是没有想过这个问题。

不过我还是想坚持自己的看法：“可是大虎子每天跟姥爷在一起都很开心呀，我觉得它就是‘很幸福’。”

爸爸没再反驳我的观点，而是“反问”我：

“那你觉得是“没有自由”但是‘温饱无忧’更幸福，还是要“努力生存”但是“自由自在”更幸福？”

这下我真的不知道该怎么回答了，这道题太难，我想不明白。

而且恐怕它也没有一个可以被所有人“公认”的“标准答案”，每个人的想法都不会完全相同吧！

我干脆不去想这个关于“幸福不幸福”的问题了，让那些宠物们和流浪动物们各自去“享受”自己的“幸福”吧！

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第2709天（2018年12月11日，星期二）——科学小故事

晚上妈妈回到家，我“一反常态”地没有“欢天喜地”地“扑”过去跟妈妈亲热。

而是默默地走到妈妈身边，轻声细语地跟妈妈说：“妈妈，那个事儿我没干……”

我突然间这么“腼腆”的举动，让妈妈有一种隐隐的“不祥预感”，觉得我八成是“干了什么坏事儿了”。

妈妈赶紧用急切的语气问我：“啊？怎么了？什么事儿没干？”

我说话的“音量”越来越低：“就是那个‘科学小故事’，我没讲……”

嗨！原来是这个事儿呀！

妈妈还以为怎么了呢！

昨天老师布置了一个作业，让大家各自准备一个“科学小故事”，今天上课的时候讲给大家听。

既能锻炼自己的叙述和表达能力，又可以利用这个机会向大家“展示”一下自己。

这是一项正式的作业，可是我回家以后却对这个事情并不“上心”。

爷爷帮我找了个“鲁班造锯”的故事，我也不好好练习怎么讲。

因为我说了——“班里那么多同学呢，一节课的时间根本就不够每人讲一个故事，到时候不一定能轮得上我讲呢！”

晚上爸爸妈妈回家以后，纷纷对我这种“侥幸心理”和“消极态度”提出了“严厉地”批评。

他们让我“认真对待”每一项作业，尤其是这种能“展示自己”的机会。

然后妈妈还专门花了二十分钟的时间给我“指导”了一下讲故事的技巧，爸爸也提出了一些建议。

最后我经过反复练习终于通过了爸爸妈妈的“考核”。

最后妈妈给我提了要求：“明天上课的时候一定要积极争取讲这个故事的机会哟，你都准备得这么好了，不上去讲就可惜了！”

妈妈对我的“期望”很高，可我却还是没什么“热情”，妈妈说了两遍我才“机械”地点了点头。

果然，今晚我就告诉妈妈“那个事儿没干”。

妈妈问我：“怎么回事儿啊？真没轮着你讲呀？”

我摇摇头：“不是轮着讲的……”

妈妈又问：“那是老师点名儿讲的？老师没点着你？”

我又摇摇头：“也不是点名儿讲的，老师让自己举手……”

这下妈妈才“恍然大悟”：“哦！是你自己没举手呀？！”

我尴尬地笑了笑，不好意思地点了点头。

妈妈颇觉得有些可惜：“唉，你准备得那么好还不讲，结果就这么错过了一次展示自己的机会啊！”

爸爸说他上学的时候，每次班里有让大家讲故事的活动，爸爸从来都是主动举手去展示自己，就算是讲得不好，至少让自己得到了很多在众人面前讲话的锻炼机会。

爸爸现在“口才”那么好都是当初打下的基础。

妈妈也是一样，她说她从小就喜欢