化中可能具有相似的象征意义。

叙事性的：如“英雄之旅”、“悲剧”、“喜剧”等叙事结构。

……

毫无疑问在儿童文学中，母题尤其重要，因为它们可以帮助传达适合儿童理解的复杂概念，同时激发儿童的想象力和认知发展。

蒋风教授一边看，一边拿着笔在纸张记录写下一些文字，精神振奋不已。

这一发现，就足以让他这次路程“回本”。

显然这位名叫程开颜的作者，为了降低阅读的理解难度，特意做了许多解释。

“哗啦~”

往下翻动一页，正式进入到论文正文。

第一节中文章提到对三个母题的详细划分，以及各自的特征要素。

母爱型母题就是标准的站在成人立场上的创作，体现的是成人的视角，尤其是母亲的视角。

这一类作品占最多数，通常没有严肃的教育目的，而是让孩子从故事中获得快乐和愉悦。

故事往往离现实较远，情节曲折但不过于刺激，多以“大团圆”结尾。

语言体现母性的慈祥和安详，适度的幽默与夸张，符合儿童的游戏心理。

例如《灰姑娘》中灰姑娘在每次遇到困难，都有外在的一股力量帮助度过难关。

父爱型作品则充斥着教育性，审美着重于直面人生困难，它的审美追求开始转向“揭示人生难言的奥秘”，父爱型作品最大的特征是“直面人生”。

随后是顽童母题则充分切合童心论，儿童本位论，完全站在儿童的视角上探索世界。例如《爱丽丝梦游仙境》等

自然母题则表现的是自然万物，而“人只是唯一的见证者”。

……

“相当严谨的分类原则，没想到作者还对这么多经典作品做了充分的分析，第一篇还是叶圣陶老先生的《稻草人》。”

这部可是中国现代童话的开山之作，它的出现标志着中国童话创作从民间故事和神话传说中独立出来，开始有了专为儿童创作的文学作品。

作为儿童文学研究专家，这部作品他可是倒背如流，实在太熟悉了！

蒋风教授越往下看心中越发清晰。

果不其然，作者站在他的理论上对以下诸多作品进行了极为详细的分析。

《稻草人》中的“爱”体现在稻草人对主人——一个可怜老太太的忠诚和关爱上……

稻草人虽柔弱无能，却心里愿意救一切受苦受难的，体现了一种无私的爱……

这种爱是“母爱型”作品的特征之一，即站在成人的立场，传递出对儿童的关爱和保护。

而其中稻草人的独特视角，则代表着儿童，从儿童的角度来思考整个世界，身周发生的一切，社会现实和人性的复杂。

这种直面现实的创作风格与“顽童的母题”中的审美特征相呼应，即通过儿童或类似儿童的角色来揭示和反思现实世界的问题。

……

越往下看，蒋风心中越发激动，“像这样完整的理论框架和论证的逻辑链，实在太过完美了！”

时间一点一点的过去，一直到晚上六点半。

此时四周天色暗淡下来，办公室只有窗外阴暗的光线，四周一片安静。

蒋风已经饿得两眼发昏，肚子咕咕直叫，但他依然废寝忘食的阅读着这篇论文。

“啪嗒……”

忽然，办公室光线骤然亮起，让蒋风教授忍不住伸手遮住眼睛，下意识的问：“是谁啊？”

“蒋教授是我，小方，我给您送饭来了。”

蒋教授循声看去，果然一个人高马大的小方走进办公室，拿着一盒盒饭递了过来。

揭开盖子，这下看了一下午论文的蒋教授，立刻大口大口吃了起来。

十分钟后。

吃完饭，擦干净嘴。

小方这才问道：“教授，我们这次没白来的吧？论文质量如何？”

中午回到招待所后，小方睡了一下午，一直到五点钟这才醒来，拿着发的饭票去吃了晚饭，这才意识到蒋教授一直没回来，连忙买了饭直奔办公室而来。

“惊艳，理论框架完整，采取理论与实际相结合的方式……这位程开颜同志对儿童文学的研究深度，堪称国内儿童文学界年轻一代第一人。”

蒋风教授深吸一口气，压抑住语气中的兴奋与颤抖，沉声说道。

多久了，多久没有在国内看到一篇儿