后勤总管尤大娘好悬没被吓死，亏得被五个帮厨扶住身子，她身上那一百多公斤的肉才没有摔到地上。

沈晨下午确实有课，是一堂现场教学课。

他把学生们带到溪边的电机房子里，从水流让发电机运转开始讲起，给学生们讲有关大坝的设想。

“从理论上来说，只要电机够大，水流更强，就能发出更多更强的电。可是，目前来说，大唐还不具备相关的能力。”

一名学生举手道：“仙师，那什么时候才能具备那样的能力？”

上了两个多月的课，理论和实际操作一起进行，学生们对电力已经具备了基础知识，没人去问如何建造发电机，这名学生所问的其实是电机之外的外在条件。

沈晨道：“大坝技术！”

“大坝的技术？”

学生们没想到首要条件居然是这个？

“难道用水泥筑一个大坝不行？”

“不！用水泥筑大坝是建造大坝最好的方式！”沈晨阻止了还要发问的同学，直接道：“我知道，你们很多人都想说，在李春博士的课堂上，他已经说过他做出了足够承受上百辆马车一起行驶的大桥水泥，可你们有没有想过以下几个问题。”

“大坝筑好之后，定然会将大河截断为两节，水源来处水面很高，水流去处水面很低，这种大坝建在不用通船河流上还行，但如果建在需要船只航行的河面上呢？比如黄河、长江？”

没人说话了，学生们不仅不傻，还很聪明，只是没有见过实物，无法想象而已，一经审查提醒，顿时恍然大悟，三三两两讨论起来。

“要就需要建造能够让船航行的大坝，如此一来，就不仅仅是电力知识，还要包含李春博士的建造知识。”

“我看不仅仅如此，你想，若是仅仅建造一扇门，船来时打开，去后关闭，那是不是要等水面平复后才能前行，不说水面需要多久才能平复，一旦水面平复，也就意味着大坝前端的水面没了高度，大坝内的电机就没了启动来源，那么，电也就断了。”

沈晨很喜欢看学生们讨论的样子，不仅可以让学生们大胆设想，提升学生们自己解决问题的能力，他还乐得轻松，无需声嘶力竭地呼喝，半个时辰的时间一下子就能过去大半。

这样老师才叫当的简单！

任由学生们讨论了一会儿，沈晨发现到后面翻来覆去都是那几个设想之后，继续扔出了一个问题给学生。

“还有，你们有没有想过，一旦水面升高，水流上游的老百姓怎么办？大河可不是这一条小溪，大坝处水面升高一米，河流沿途就会有上千上万亩土地被淹没，生活在那片大抵上的百姓如何安置，他们的生活来源又如何保证？”

沈晨话音刚落，学生们又讨论起来。

“可以让朝廷出手！”

“为何不能是兴建大坝的豪商或者我们学院自己出手？”

“你傻呀！没听仙师说吗，水面升高一点，就会淹没很多地方，要想让河流成为运转电机的动力，高度至少数十丈，到时候要淹没多少良田，多少房屋，如果只是商人和学院，你觉得学院有那么多钱，或者那么大的能耐让沿途的官吏帮忙做事？”

“不错，唯有朝廷出手才能得以妥善解决。水面上升，不仅仅是良田淹没那么简单，上游各处道路也会受到影响，到时候重新修路等事情，唯有朝廷官吏才能去做，这是权治的问题，和商人学院有没有钱没有关系。”