甚至有喜欢用某些粗话当语气助词的习惯，比如wo-cao、kao、ni-ma、哔哔、哔.....”

“可能他说粗话时，并不是在骂人，只是正常交流什么的，只是语气稍微激烈了那么亿点点。

这算是.......文化差异？

因为各种原因，总之，他大概是与我们之间产生了一种名为“交流障碍”的东西。”

“交流障碍？”

“其实，我过去也这样，甚至到现在也......”

没错，同病相怜、久病成医，这就是绫小路用来掩盖自己能力的方法。

这样一来，别人顶多只会以为绫小路仅是对有“交流障碍”的“同类”比较了解的而已，不会因此察觉到他的真实能力。

而且，他也能借此搞出一个“交流障碍”的人设。

有这个人设保护，他往后再做出什么缺乏常识的表现，也不会显得突兀。

毕竟，“交流障碍”难以与人交流，因此不谙世事、不懂常识，这不是很正常吗？

一举两得！

绫小路继续说道：“过去，我跟人相处，但不太会用词，又急着表达自己，口快的一个词，结果被人当成是某种不礼貌的比喻什么的。

然后，我又嘴笨，......所以解释不清楚。

然后，我就被孤立了.......

这些年来，我的身边都是那批人。

我也被孤立了这么多年。”

说这些话时，绫小路面无表情。

但平田却从中感觉到了寂寞，被其深深打动：

“抱歉.......绫小路同学，不过，你放心，以后我们一定会成为好朋友！也会帮助你和大家一起成为朋友！”

绫小路感觉自己这个时候很适合哭一下，但嘤嘤了两下，实在哭不出来，最后只能一脸自闭地点点头，一副仿佛已经习惯了，或者说麻木了的样子。

平田继续说道：“所以说，你觉得白岚同学有交流障碍？他原本其实并不想那些难听话的，但因为词汇量不够，一时找不到适合语境，同时达到想表达意思的词语，可是一时间因为着急着要用，所以就随便拿了一个感觉好像差不多，但在我们的理解中十分不对的词语来用......

白同学本来没想骂人，只是因为用词不当，所以才显得像是对他人不太尊重的样子。

所以说，我们跟他交流时，要先忽视掉他语句中所有的主观成分。

只听其中的精华，只看他的话为我们提供了什么真实有用的信息，又掺杂了多少企图将我们引向不利的方向的有害信息。”

平田一脸恍然大悟的样子：“我懂了！让我们试试，就按照这个方法来重新理解一下白岚同学这个人吧！”

绫小路：“还有，我觉得.......不只是看他说的什么，还要看他做了什么，他为班级带了什么变化，好的、坏的......”

一番讨论后。

在绫小路的诱导下，平田开始对白岚的“加密语音”进行翻译。

平田：“首先很明显，白同学揭晓了学校的陷阱，让大家明白了生活费与他们平时表现有关，让大家自我约束，不敢随意放纵。”

“接着，白同学那番虽然不好听，但其实也狠狠地指出来班级目前的严峻局势：40个人里，只有不到十个人拥有较好的自我约束能力，剩下三十多个都是管不住自己的人，哪怕知道违纪会被扣钱，他们恐怕也控制不住会去违纪......”

“这么看，白岚同学的确是给班里做出了极大的贡献，要是没有他这番话，大家都沉浸于学校的甜蜜陷阱中，直到下个月，发现生活费归零........虽然他说话不好听，但也可以理解为‘忠言逆耳’，更何况，白同学很可能跟绫小路同学你说的那样，因为日语不好，导致有交流障碍，如此一来，哪怕是‘逆耳’也是可以完全可以理解的。”

“我倒觉得这种‘逆耳’的话，似乎反而比委婉更有力量.......”绫小路插话。

“其他的我都已经理解，可是........”这时，平田再度露出疑惑的神情：“他这‘三次违纪’又是为了什么呢？而且还偏偏还都是旷课和早退？”

平田转头看向绫小路，眼神好像在说：作为白岚的“交流障碍”同类，绫小路同学，请你将心比心一下？如果是你，你在什么情况下会做出这样的事呢？

平田：快用你的无敌“交