下边满满当当塞了一大一小两个木头箱子，拉开来大箱子除了放着些剪刀、破布、线头、顶针等破旧生活用具外，还郑重其事的用一条半新不旧的白色麻布卷包裹着一把手工理发推子、一把缺齿细长梳子和一把歪柄长嘴平剪。

包袱底下还压着一块卷起来的白色围布，半新不旧的模样。至于另一个小一点的木头箱子里则放着个军绿色斜跨单扇包，旁边整齐侧放着些书本、证件。

总算能有点眉目了。

拉出来随手翻阅一下，侧放的书本以算术、语文、伟人思想教育等小学课本为主，拼音连带着插图，往往一张图或者三行拼音就是一页。

军绿色单跨包里的课本则是高级小学课本，除了算术语文外，多了地理、珠算等课本，背包里除了这些，再就是些拇指长短的铅笔头和两块发黑碎裂开来的橡皮块。

包里还夹杂着些歪歪扭扭爬满铅笔字的草纸，是那种摸上去酥麻麻带着疙瘩的剪裁纸，虽然字迹扭歪，又多是铅笔书写字迹模糊了些，但能看出来用心保存，且没有乱涂乱画，课本即便有折痕也没有污渍和破损，显然是被人用心保存爱心呵护的。

每本课本的扉页上都尽量工整的写着三个大字——陈建南。

很显然，这些课本和文具都属于这个叫做“陈建南”的人所有，甚至由此类推，这间“棺材匣子”和这里的所有家具所属，都是陈建南所有，而这间“棺材匣子”里，结合生活痕迹，暂时是没有第二人的存在的。那么，有没有一种可能...

来不及多想，急忙忙翻到课本最后，白皮，什么内容也没有，再翻一本，同样如此，不甘心的拿回上一本仔细的翻阅起来，终于在扉页背面看到了自己想看的内容。

高级小学课本《地理》（第一册），陈尔寿等编，马宗尧、侯峙绘图，人民教育出版社1956年1月第2版。

一股电流瞬间爬满全身，结合刚刚观察的房屋里外的布置和课本上的名字，一个不可能的想法逐渐爬上了心头，该不会...

“不可能！”

“可是这书本...”

“所以我现在...”

一时间，仿佛七八个小人在脑海、在耳边、在骨头缝里、在这似明未明晨光照射不到的黑暗里呢喃呓语着，箕坐的姿态不知道何时变成了双手捂头的姿势，微微发着抖。

颤巍巍将刚刚丢掉的课本拿起来，又急慌慌塞进军绿书包里，一脚将箱子踢回床下，根本不知道自己刚刚用了多大的力气，也全然没有听到那声撞击带来沉闷的“哐”声。

整个人迅速恢复刚刚双手抱头乜呆呆圪蹴着的姿势，像谣传里那种危险来临时将头塞进沙堆的鸵鸟，可悲又可笑。

时间好像变得静止，慢悠悠，晃荡荡，不知道过了多久，直到理智逐渐恢复之时。

“嘭嘭”

“嘭嘭！”

“嘭嘭嘭！”

逐渐急促的敲门声突然响起，伴随着沉默的时间愈久，敲门声愈为激烈。

“建南”

“建南！”