宁一惊，马上将注意力重新回到书本上，她很担心那个是来巡逻的领导，会发现她正在走神。

但是想了一下，会不会是班主任，耐不住好奇，方银宁微微地借着读右侧边的字，往窗那边转了转脸。

稍稍抬了抬眼，在方银宁放心下，是班主任，而且班主任并没有看向她的方向，很好。

方银宁再借着读中间的字，把脸再移回来，仿佛她刚刚只是很认真地在读书。不动声色让方银宁把握地极好。

语段不长，方银宁做了那么多的小动作也只是很快的几十秒。

读完，沈老师又就着这一段讲解，几乎把每一句都细细地讲解，最后还划了几句话。

“往后翻一页。我们的第一篇课文《沁园春·长沙》，作者同学们应该都熟知了，我就不细细讲他的生平了。直接看第一句。”

等沈老师讲完前面的导语，翻一页，准备正式讲课文的时候，方银宁抬头看看黑板上摆放着的电子表。

二十三分钟啊，怎么感觉老师没讲什么呢。

等到下课铃响，沈老师突然停下。

方银宁缓缓抬头，也在想着老师要不要再继续讲，因为她发现在铃响的时候，老师只讲完了第一段。

感觉老师讲了很多的样子，又感觉没讲什么？小小的方银宁，大大的疑惑。不会吧，这就是高中？

再回到沈老师，方银宁只是看到老师顿了一会，似乎说服了一下自己，柔声说到：“好，我们今天就讲到这里，下课。”