童谣一怔，许久过后，她闭上眼，说:

“我觉得……两者都有。”

童建生问:“哪个因素更多？”

童谣闷闷的，没有说话。

童建生明白了，他叹息道:

“谣谣，你是老师，老师该怎么当你还是没学会。从你进一中我就有这种担忧，你这性格不太适合当老师。不想得罪学生，那是班干部才有的心理，你是老师，怎么能这么想呢？我跟你说了多少遍，不要想着和学生做朋友，该骂就骂，就算他们现在讨厌你，恨你，以后他们会感激你的。”

童谣咬着唇，把脸埋进膝盖里，说:

“……我知道。”

严师出高徒，谁都知道。

可她好像做不到，那些学生越喜欢她，她就越凶不起来。你凶他们，就好像背叛了你们之间的友谊，就好像你让他们失望了。她喜欢被学生欢迎的感觉，这种感觉给了她很多“她很优秀”、“她给了他们很多帮助”的错觉，像漫天的泡泡围在她的身边，她想出去，却不忍心撞破任何一个。

这些漂亮又脆弱的泡沫，终究被童建生无情地戳破——她和学生不该是朋友，或者说学生可以把她当朋友，但她必须把自己当老师。

“我现在又不在一中，你说大伯怎么帮你？”童建生无奈道。

童谣抹抹眼泪，哽咽道:

“打扰大伯了……我自己可以解决。”

“你可以个头！”童建生也就吓一吓自家侄女，“周六是吧，我让老陈陪你去见那个家长，我怕那家长对你有偏见，你到时候就别说话，老陈会帮你解决的。”

“……陈主任？”

教务主任，是童建生一手提拔的，本来该接任他，却不想空降了一个楼彧。童谣和楼彧闹掰了，也是陈主任在其中当润滑油说好话。

童谣看向镜子，里面的人眼睛哭得红通通的，把事情交给别人，她觉得自己像个逃兵，很可耻。

“嗯。”童建生说，“这件事，家长是最不希望闹大的。像这种严重违反学生行为规范、影响校风的行为，学校是可以进行劝退的。一般家长都不会让学校知道，找个理由请假偷偷去打胎，不出什么安全问题她不会找你麻烦的。”

她湿润的睫毛轻轻颤抖:“就……这样？”

“你以为会怎么样？她来学校找你麻烦，然后你被处分，她女儿退学？这叫双输。这种事没有家长愿意往外说，除非被人爆出来。”童建生道，“我让老陈去处理，不然你看着比较好欺负。”

位置越高的人，处理问题就越简单。至少当别人问“你能负责吗”的时候，他可以站出来，说“能”。

童谣于心不安，在这次事件里，杨柳，杨柳妈妈，是最弱势的群体。为了学业，为了名声，她们不敢声张，还要承担风险，而推波助澜的自己，却轻飘飘地从中摘了出来，不会受到一点责罚。

让陈主任知道后，这件事就不再是几个人之间的秘密。用“不开除”换来“不追究”，更像一种威胁。杨柳不想让别人知道，出于信任，把怀孕的事实告诉她，她却……

如果杨柳起初不告诉自己，而是和王子健妈妈去医院，就根本不会有被开除的风险，现在反而要受制于人。

她觉得自己好像进入了一个怪圈，好像怎么做都是错的。

她应该受到惩罚，可没有人会来惩罚她。

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周六放学，童谣把杨柳带到校门口，后面是王子健和陈主任。她发觉杨柳颤了颤，果不其然，她的父母就在前面。杨柳的父亲是个高大的男人，拳头捏得死死的，看着王子健的眼神像带着火。王子健的父母也来了，站在一边，两家人碰面，尴尬无比。

“你这孩子，给我过来。”杨柳妈妈把杨柳扯到身边，一想到女儿有身孕，力道又轻了点，“你这造的什么孽啊！”

几天时间下来，多少都冷静了。

“我订了饭店，我们一边吃饭一边解决吧。”陈主任说，“童老师，你先回去。”

“啊？可是……”

“没订你的座位。”陈主任把话说死，童谣哑口无言。

她站在校门口，注视他们远去，脚挪不动步子。她从未觉得等待是这么痛苦的事，她迫切地想知道结果，想打电话问，又怕打扰了他们。

终于，在三个小时后，她的电话响了。

陈主任在电话里说:“搞定了。”

她连忙问结果怎么样，陈主