能进，没有打包票，实验班的竞争是很激烈的，去七班能得到更多关注，未尝不是一件好事……”

“那七班的老师能有实验班老师好吗！学习环境都不一样！”

“我们学校平行班和实验班是共用老师的……诶，童老师来了，请进，把门关一下。”

在外面站了一会儿的童谣大致摸清了事件的脉络，她关上门，隔绝外面的喧嚣和探究，打量屋子里一对母女。

妇女的面容有些刻薄，从她刚才的吵闹不难判断出她的剽悍。她的女儿低着头，五官清秀，内卷的中长发，小声说了句“老师好”。

强势的母亲，弱势的孩子。

这一年里，童谣已经看过很多这样的组合了。

“老师？这么年轻？”女人皱眉。

“童老师是我们高三数学组的精英，她教的班级四班是实验班第一，七班是平行班第一。”主任赶紧给童谣戴高帽。

女人脸色舒缓了点，说:“老师你好。”

“您好。”童谣走到桌边，拿起桌上的试卷，主任在qq上就交代了她，是让她来分析试卷的——或者说是来说服这个家长的。她先看了眼姓名，温雅，嗯，确实挺文雅的，原就读高中是念城一中，高考610分。

挺好的成绩，干嘛非要复读呢？

她扫过试卷，时不时瞥向温雅，这个女生始终低着头，倒是她的母亲，急急忙忙地问:

“怎么样？”

“她的数学……”童谣合上卷子，本来想说“很一般”，但看了眼低头的温雅，犹豫一番，又临时改口，“今年很特殊，因为数学会改成全国卷，题型和重点都改了，她原先考的湖南卷，还没适应过来很正常。”

这张试卷的分数，是108分。

说实话，有点差了，放到七班都是中下游的水平。

但妇女很欣喜:“我就说嘛，我家孩子不止这水平！”

“她高考数学多少分？”

“110，她说是没发挥好，但她理综248，英语140呢！”

得，那就是数学差。

妇女仿佛把童谣当成了盟友，一个劲地诉说她带孩子有多累、付出了多少，童谣无奈，也只能顺着她点头。交流之中，她发现妇女身后的温雅抬头看了她一眼，她朝女孩回以笑颜，但女孩又迅速低了回去，像游戏机里被打到的地鼠一样警觉。

“……七班也有很多优秀的学生，如果小雅在七班，我们老师肯定会特别关注她的，但如果在实验班，老师就可能顾不上来。”

“对对对，童老师说得太对了，”妇女点头，拍拍女儿的肩，“就在七班读，怎么样？”

有的大人口中的“怎么样”不是说“你愿不愿意”，而是指“你听到没有”。看似征求同意，其实单方面早已决定。

女孩的头缓缓垂下，幅度很小地点了点。

习惯了低头，也习惯了点头。

主任松了口气，大家都顺着台阶下，事情就简单了:

“那就这么定了。”

“小雅，我们去给班主任打个招呼，”妇女对女儿说完，问，“请问七班班主任在哪啊？”

童谣抿唇:“跟我来吧。”

走廊上，学生已经散去，女人想让女儿去跟童谣说说话，奈何女儿不敢，她便自己问:

“童老师，她数学怎么才能考到130啊？需要补课吗？”

“这个……”让她怎么回答呢。

好在办公室不远，她还没想好怎么说就到了。进办公室前，女人很郑重地叮嘱女儿“给老师留个好印象”，然后进门。童谣说完“这位就是班主任李老师”后就走开，不想再继续应付这位家长。

真累。

她坐在冬阳身边，陪小孩看动画片，冬阳还很体贴地想把进度条拉到开头，童谣失笑:“不用调回去，你看你的。”

心情一下就被治愈了。

渐渐的，她有些困，手肘撑在桌上，托腮，余光扫到劳改那，滔滔不绝的女人，逢场作戏的劳改，还有沉默寡言的温雅。她想，是不是复读生都这样呢？她很佩服复读的人，背负莫大的压力，害怕重蹈覆辙，死过一次，还不知能否涅槃重生。

她也觉得温雅复读大概率是被她母亲逼的。

她没有资格评论对错，也许复读会让孩子终生受益，也许只是一场空，没人能确定。

用一年光阴，搏一个更好的未来。

“冬阳，”她的心忽