——申涵煜

鞭扑之子，不从父之教。

——孔子

不以规矩，不能成方圆。

——孟子

宠子未有不骄，骄子未有不败。

——吴楚材、吴调候

大匠诲人必以规矩，学者亦必以规矩。

——孟子

父善教子者，教于孩提。

——林逋

教不立，学不传，人材不期坏而自坏。

——杨时

我忠做父母的，对孩子尽可能避免处罚和过分的鼓励。

——马卡连柯

\"小孩儿时候\"再加上刚刚进入青年时期的两三年是生活中最充足的、最优美的、最属于我爱的部分，也几乎是最重要的部分：它不知不觉地决定整个的未来。

——赫尔岑

在人身上，唯一能持久的东西是少年时期吸收得来的东西，所以，最谨慎的办法，当年少的时候，便去把他们形成到合乎智慧的标准。

——夸美纽斯

注意是一座门，凡是从外界进入心灵的东西，都要通过它。

——乌申斯基

逆则生，顺则夭矣；逆则圣，顺则狂矣。

——魏源

正如田地愈肥沃，蒺藜便愈茂盛一样，一个绝顶聪明的心里如果不去布下智慧与德行的种子，它便会充满着幻异的观念。

——夸美纽斯

又如磨磨石的时候如果不撒下麦子磨面便会磨出声音，磨损，以致于常常磨碎一样，一个活泼的心理如果没有正经的事情可做，它便会被无益的、希奇的和有害的思想所困扰，会成为自己毁灭的原因．

——夸美纽斯

教学者如扶醉人。

——朱子

猎者，必之山林；渔者，必之江湖；而学者，必游于贤人君子之域。

——青邱

学者必求师，从师不可不谨也。

——杨时

学士简练于学，成熟于师，身之有益，犹谷成饭，食之生肌腴。

——王充

畏友胜于严师。

——申涵光

用人当用其长，教人当教其短。

——许衡

教人未见意趣，必不乐学。

——程颐

部使是最好的儿童，如果生活在组织得不好的集体里，也会很快地变成一群小野兽。

——马卡连柯

孔子家儿不知骂，曾子家儿不知怒，所以然者，生而善教也。

——苏士潜

人的生命的大部分都是致力于从心灵深处来拔掉离己青年时代的幼芽。

——巴尔扎克

只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。

——乌申斯基

教师的人格就是教育工作中的一切。

——乌申斯基

国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲中。因此我何必须启发母亲——人类的教育者。

——福罗倍尔

太阳底下再也没有比教师这个职务再高尚的了。

——夸美纽斯

教师的巨大技巧在于集中与保持学生的注意。

——洛克

一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

——管子

如果离开不良环境，那么人的智慧就会表现出来，而且他的性格也会日臻完善。

——车尔尼雷夫斯基

教育成功的秘密在于尊重学生。

——爱默森

完善的教育可能使人类的身体的、智力的和道德的力量得到广泛的发挥。

——乌申斯基

假如他真是大智，他就不命你进入他的智慧之堂，却要引你到你自己的心灵门口。

——凯罗·纪伯伦

青成蓝，蓝谢青；师何常，在明经。

——李廷寿

疾学在于尊师。

——高诱

说理是对待儿童的真正办法。

——-洛克

凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。

——乐正克

择师不可不慎也。

——乐正克