这真是先秦中轴，唐高龙兴的三晋宝地？难不成程婴为确保赵孤活命，一路向西北遁逃，带他来到了吕梁地界？他不禁在脑中自问道。但一想舜分十二州时为晋地取幽、并之名，便即释然，毕竟盖北之幽昧，并冀之无闾。

出行不久，张伟便感酷热难当，乜眼仰望天际，南风挟起的尘沙仿佛罩住穹宇与毒辣的日头，衬得视觉里的上空都有些昏暗发黄。他捂了把额上突然冒出的汗，被这一番强光与燠蒸折腾之下，已是完全兴不起四顾打探的心思，只好学着妇人低垂着头，默然走在有些龟裂的黄土道上。

道旁几座土制平房从余光中渐次退去，张伟终于来到村落主干道附近，又走了一阵，身前的妇人终于开口道：“来了，来了，阿青，我把赵先生给请来了。”张伟才适时抬眼看去，只见一名右手有着残缺，皮肤黧黑的干瘦汉子正侯在一座平房门前。他未似一路上偶尔见到的村民搴衣（qiān）开襟或是袒胸赤膊，而是齐整的将麻衣裹在身上，哪怕脑门上汗珠正不住流淌。

走近细看，张伟才见那汉子面上的伤痕尤为可怖，由眼角处经颧骨一路直至嘴边，险些就要了他的命。那旧伤似是严重影响了他面部神经，纵然他略弯着腰背，语态与说辞都相当客气，说着：“赵先生，俺嘴笨，娃儿们也好不到哪里去，烦请你多担待些。”可脸部的表情还是十分狰狞。

即便从未登上过战场，张伟也能猜测出眼前汉子的伤势与残缺源自于戎行，继而明白了为什么在这偏僻的山村中会有人求着原主授课——无非是不想看到骨血重演自己的悲剧。没来由的，张伟忽而想起了传说里的仓颉造字而夜鬼哭，鬼会哭吗？哭的恐怕是应劭笔下女娲造人的引縆（gēng）人1吧，初衷固然是好的，可自此知识有了载体与分量，成为上下间界之天堑分野。

不待张伟应答，那汉子就伸出完好的左手来，递给张伟两枚鸡蛋以作酬谢。张伟方想说不用，那妇人已将鸡蛋收下，包揽道：“我来我来，稍后请先生与孩子们好好吃上一顿就是。”说罢，便提着菜往主干道另一头去了。场间仅剩张伟与那两名汉子，他毕竟不是招生办的老师，见惯了各色家长学生的悲欢与窘境，因此在那殷切而诚挚的眼神中，他只能沉重而坚定地点下头来，认真留下一句“我会尽心的。”承诺。

声声多谢麻烦于身后簇拥着张伟走向里间，甫入房内，但见其中面积远比原主那间要大，陈设也相对较多，除却水缸土炕与几只小几等家具外，另一侧墙边还摆有耒耜（lěi si），梿枷，石磨，簸箕，挖锄等农具。这比起一般登门即厅堂的民居，更像是一间工作室和仓库，张伟没做多瞧，掀开帷幕，走入中庭，但见日头正浓，庭中桑树浓荫下，几名垢面断发的孩子正蹲坐在沙土上，乌黑的手心里或抓着一根折断的枯枝，或拿着有棱有角的石片，用心且认真的在沙地上一阵接一阵地比划。

无论何时何地，社会的构成都如自然孕育的地势一样，高低参差，崎岖不平才是常态。这是张伟很早便通晓的道理，可看着这群裹着父母宽大的衣裳，尽管脸庞肮脏眼眸里却闪着专注的光的半大孩子，他还是忍不住有些恻隐与触动，有些感慨与无奈，何其不公，又何其无奈。他轻轻走向那群孩子，弯下腰来，想要看看他们如此专注画得是什么。

扁扁的耳朵，三角形的鼻子，大小不一的眼，抽条柳叶似的长角，不规则的椭圆身体，长短参差的四肢，看着这以枯枝石片而作出的抽象艺术，若非这一对长角酷似野牛，张伟属实分辨不出这群噍类属于哪种纲目。随着最后一笔落下，画画的孩子里眼中迸出兴奋喜悦的光芒，招呼着周边的同伴们看来，其他孩子这才从专注中回过神来，注意到大哥身侧多出了一道背影。

当孩子们看向张伟，他将食指轻放在唇间，孩子们虽然没看过这样的姿势，但却读懂了张伟的缄默，一齐像是从犯般，恶作剧般得捂住嘴巴，蹲下身来，看着沙地上那画好的画，并促狭地问道：“石头，这画的是啥啊？”

“是老李头常说的水牛吧？大户人家才有的内个。”他们其实也与张伟一般，不大看得懂画里的物种，却惹得那画画的孩子立时涨红了脸，大声辩解道：“这是黄羊，我听李奶奶说过长这样的！”当他站起身来向着四方认真申辩时，才看到身侧张伟的身影，于是声音立时放低，恭敬地问道：“是赵先生？”张伟微微颔首以应，轻轻拍了拍他的肩膀，勉励道：“画的还不错。”周遭的孩子们却忍不住哄笑起来。

无意的举止忽而让此处演变成欢乐的海洋，张伟不由得摇了摇头，有些惘然，又有些歆羡